一下道法第四单元 第2课 我的问题卡片教案

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资源描述
0第二课 我的问题卡片 第1课时 总课时数第 节教学目标:1、学生能留心观察生活中的事物,有好奇心,喜欢提问。2、学生发现问题、解决问题的能力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。教学重点:学生能留心观察生活中的事物,有好奇心,喜欢提问教学难点:学生能发现探究自然现象或生活中的问题。教学准备:书、卡片、课件教学过程:一、激起兴趣:小朋友们,大自然是奇妙的。我们在生活中会遇到许许多多奇怪的现象。你都遇到过哪些奇怪的现象呢?小组交流。二、记录:把你的问题记下来。三、小组交流:你的问题请小组里的小朋友帮你解决好吗?四、还有解决不了的问题吗?第2课时 总课时数第 节教学目标:1、学生能留心观察生活中的事物,有好奇心,喜欢提问。2、学生发现问题、解决问题的能力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。教学重点:学生能留心观察生活中的事物,有好奇心,喜欢提问教学难点:学生能发现探究自然现象或生活中的问题。教学准备:书、卡片、课件教学过程:一、导入:上节课,小朋友们还有许多自己解决不了的问题,这节可老师教你们制作一张“问题卡片”。二、教学生制作:1、把纸剪成你喜欢的形状,并涂上你喜欢的颜色,共做3张。2、第一张写上“我感兴趣的问题”,第二张写上“我身边的问题”,第三张写上“我能解决的问题”。3、做好后,画上图案点缀。三、学生自己制作。四、和同学交流自己的卡片。第3课时 总课时数第 节教学目标:1、学生能留心观察生活中的事物,有好奇心,喜欢提问。2、学生发现问题、解决问题的能力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。教学重点:学生能留心观察生活中的事物,有好奇心,喜欢提问教学难点:学生能发现探究自然现象或生活中的问题。教学准备:书、卡片、课件教学过程:一、激发兴趣,导入新课1、上节课,我们和小问号交了个朋友,今天,我们的任务是把小问号给记下来。就是自己动手把平时感兴趣的问题记录下来。2、让我们一起去看看其他小朋友是怎么记录的吧!(出示课件,启发学生二、学生小组学习制作。1、自由看书、讨论。2、记录后,相互交流。3、有的小朋友记下的问题太多了,都写不下了,怎么办?有谁来想想替老师出出主意。三、活动:问题卡片。1、有的小朋友非常聪明,想出了一个非常好的办法。可以把你的问题制作成一张张漂亮的问题卡片。而且还分成了不同的类别:有“我感兴趣的问题”“我身边的问题”“我能解决的问题”2、师课件出示,给学生提供几种范例。3、现在,你们想不想也动手做做看?用你最喜欢的方式,制作出各具特色的问题卡片吧4、学生相互制作完成后,同学交流,。5、卡片要是太多了,怎么办呢?引导学生整理归类的方法。6、从现在开始,我们脑袋中有了问题,就要及时记录下来。到了期末的时候,老师要来比比看,谁的问题卡片做得最多,最好?0
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