二下道法4 有趣的发现 教学设计

0有趣的发现 教材分析有趣的发现是教科版道德与法治二年级下册第二单元我们去发现中的第一课。本课的目的是引导学生留心观察身边的事物和现象，积极思考，勇于提问，引起学生对科学的兴趣，培养学生对这个世界的好奇心。从而使学生养成细心观察、善于思考的好习惯。 教学目标【知识与能力目标】1、了解善于发现的科学家；2、认识生活中很多有趣现象；3、知道这些有趣的现象中蕴含的科学常识；4、让学生从这些发现中感到快乐。【过程与方法目标】通过仔细观察身边的事物，寻找其中有趣的现象，培养学生的好奇心与探索欲。使学生渐渐了解这个世界。【情感态度价值观目标】留心观察身边的事物，感受有趣的发现带来的快乐，从而培养学生认识世界的积极性。形成爱好探索、善于思考的性格。21教育网 教学重难点【教学重点】1、 使学生留心观察身边的事物；2、引导学生发现有趣的发现中蕴含的科学常识。【教学难点】培养学生认识世界的积极性。 课前准备教师：多媒体课件，素材、十万个为什么册子。学生：写下自己对日常生活中某些现象的疑问。 教学过程一、激趣导入：分别讲述张衡、瓦特、李四光小时候善于发现的故事，提问同学们，这些科学家都有什么共同特点？同学们还知道哪些善于发现的科学家的故事？在这个过程中要调动同学们的积极性与好奇心，使他们对这些科学家的故事感兴趣，灵活运用多媒体，可以采用放图片，视频的方式来调动学生积极性。21世纪教育网版权所有教师总结出：世界上许多伟大的发明、发现都是从留心观察身边的事物和现象开始的，都是从喜欢问为什么开始的。21cnjy.com二、探究新知：活动一：有趣的发现：同学们，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，个头小小的，叫声却很大。有时候太阳出来了，地面上的冰却没有融化。小鸭子走路摇摇摆摆地，在水里却游得又快又稳。生活中还有很多有意思的事情，不知道同学们有没有注意。同学们有什么发现，愿意和我们分享一下吗？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？21cnjycom1、同学们积极说平日里的发现。2、评论，奖励奖励小红花。3、老师小结：不错，很多同学对身边的事物观察的很仔细，这非常好，同学们的发现十分有趣。希望同学们以后也这样仔细观察。www.21-cn-jy.com活动二、生活中的科学：1、 同学们对生活中的事物确实非常了解，其实，这些现象中就包含着很多科学小知识。所以说，只要多看看，多想想，同学们其实都可能成为科学家。除了我们说到的这些，在日常生活中，同学们有没有发现其他的小科学？愿不愿意和同学们说说自己的发现2、 同学们积极讲述自己的发现。3、 老师总结：同学们真棒，发现很多小知识，生活中，只要多看一看，想一想，我们就会发现许多有趣的事，了解许多科学常识。21cnjy活动三、学会提问：1、老师：对于这些有趣的发现，同学们一定想知道为什么。这样非常好，当同学们有疑问的时候就一定要大声问出来。【来源：21世纪教育网】2、带领同学们观看教材P20，风到哪里去了？（节选）让同学们思考其中的问题，回忆一下，自己有没有产生过这样的疑问。21世纪*教育网活动四、十万个为什么：1.老师：相信同学们在日常生活中会产生许许多多的问题，这些问题就是我们认识世界的过程，十分有意义。希望大家不要直接把他抛到脑后。接下来，老师给同学们分发“十万个为什么”小册子，同学们在产生疑问的时候就把它记录下来，寻求答案。看看谁记得多。实践作业：同学们回去之后阅读夏洛特左罗托夫的风到哪里去了。想想其中的问题，向文中的小男孩一样多多提问。www-2-1-cnjy-com0