精编2018-2019学年高一上学期语文期末试卷附标准答案

精编 2018-2019 学年高一上学期语文期末试卷附标准答案说明:1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。一、现代文阅读（本题共 6 小题，共 26 分）（一）阅读下面的文字，完成 1-3 题。 （13 分）湖 殇 熊久红当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。我说的是，在西部腹地，看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我说的是，面对一片白色的盐碱，以及狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。对湖而言，它首先带给我们的，应该是那粼粼的波光，是鸥鸟的翔鸣，是蓝天白云的倒映，是渔歌唱晚的恬静，这些特征是湖带给我们的生活体验，也是湖应有的生命品质。而我脚下的艾比湖，正在丧失这些青春，就像一个散失了光鲜的干瘪水果，躺成一汪奄奄一息的物证，那些越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥，总是让我联想到一具行将风干的木乃伊，一个湖的木乃伊。青年时期的艾比湖有着 1200 平方公里的水面；有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏的场面；有着浩浩荡荡芦苇环卫的辽阔水域；有着长河落日大漠孤烟的宁静旷远。这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着撕心裂肺的悲怆。在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上帝对自己分配不公的一种补偿，她带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估，是能枕着入眠的一个梦境。而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾。那是八十年代中期，一直对巴金的海上日出心存缱绻，期待感受红日出海的璀璨景象。x 疆离海太远，便只好以湖的水域，模仿海的苍茫了。从首府放暑假回来，邀几位同学，骑车六十多里，去艾比湖看日出，以弥补对海的贫瘠和渴望。由于道路的崎岖，到湖边时，太阳早已三尺竿头了。虽没赶上看日出，却被眼前一望无际、绵延至深的芦苇荡所震撼，清风拂过，波涛汹涌。一如百万雄兵拥围着这一城的浩淼，湖的浅滩上，密密麻麻布满了野鸭、灰鸭、斑头雁，随便朝水中甩一片卵石，都会惊飞几十只水鸟，空中盘旋两圈，又栖落水中。湖面很宽，即使极目远眺，也看不见对岸的轮廓。水边是一排沙滩，赤脚从上面走过，可以感受到温热潮润的细沙与脚趾间密切接触的惬意。几行浅浅的脚印，一段浪漫的行程。二十多年的时间，都无法淡化湖在往事里的色彩，这幅精美的画面早已长在岁月深处，每一次温故，都在重新涂一遍色彩，所以，停靠在回忆中的湖，其实，一直都很鲜艳，多少次在梦里，潮涨潮落，清波涟涟。但眼前的残败，总让人恍若隔世，觉得这个每年被大风从湖底卷起无数沙尘和盐尘的，这个每年以几平方公里的速度一点点消失的，这个在干涸湖底随处可见禽鸟尸骨和枯苇干枝的，不是记忆里的那个湖啊！它与往日被我们时常念想的碧水清波毫无瓜葛。多么希望艾比湖的枯萎是一次误诊！但更多时候，我们不得不面对这样一串的数字。近 50 年，我国失去的湖泊有 243 个，其中，x 疆的数量最多，达 62 个。罗布泊消失于 1972 年，台特玛湖消失于 1974 年，玛纳斯湖消失于 1974 年，艾丁湖消失于 1987 年。这听上去多少有些像宣读阵亡名单，但它们确实是从我们眼中一个一个消失的。那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭了。通过同伴的结局，艾比湖一定看到了自己悲情的归宿，所以，湖才有了泪的咸涩。如果能发出呐喊，我想，湖是一定要向上天控诉的，控诉那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自己的短视，替子孙们挖掘着墓穴。14 时常看到一些赞美艾比湖的文章，对它仅剩的三分之一的水域，进行热情歌颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句。我在为一个湖悲哀的时侯，突然想起了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂。（有删改）1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A.第段用“自己踩在了自己的骨头上 ”来比喻“站在干涸的湖底” ，表现出痛感的切身、剧烈；用“骨头”突出湖的干涸；骨头是身体的一部分，隐含湖与人不可分割的意思。这一比喻贴切形象，具有很强的表现力。B.作者描绘了八十年代中期游湖所见景色，用意是以记忆中艾比湖难以忘怀的美丽来反衬现实中艾比湖的残败，表达痛惜之情。C.第段“多么希望艾比湖的枯萎是一次误诊！ ”这句话使用了类比来说明艾比湖的干涸。D.本文是抒情散文，第段却用了若干数据和年份具体确切地表现出湖泊消失数量之多、速度之快、地域之集中，这样写能给读者触目惊心的感觉。2结合全文，分析标题“湖殇”的含义。 （5 分）3以第 段为例，评析本文语言运用上的特点。 （5 分）（二）阅读下面的文字，完成 4-6 题。 （13 分）讲述独一无二的童年故事1954 年 1 月 9 日，曹文轩出生于江苏盐城县秦南镇龙港村。龙港村是水乡，周遭沟河纵横，房前房后多是水。生活在水乡的曹文轩自小看到的尽是弯弯曲曲的小河，听到的尽是赶船人“吱吱呀呀”的摇橹声、渔人“噼噼啪啪”赶鹰入水声和老式水车“泼刺泼刺”的转动声，嗅到的尽是水中植物交织混杂的味道，于是只要一提笔，都要写到水水的湿润、水的柔和、水的灵性。这让他的文字独具诗情画意的美感。龙港村属乡野，民风淳朴，人心向善，曹文轩从小就沐浴在爱如暖阳般的氛围里。他的父亲，从不棍棒相向，只用最朴实的话语循循善诱。有一次，他跑到离家八里的邻村看电影，回来时已是深夜，饿得难受，可又懒得动弹。父亲就说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。 ”他回忆说，父亲的那几句话奠定了他一生积极的生活态度。他的祖母，耳聋眼花，但每次曹文轩外出，她都会拄着拐杖晃悠到村口大路边，逢人就问，直到曹文轩回来为止。他的母亲，总是默默地先尽孩子们享用食物，剩下的随便吃一点完事。乡邻们虽然贫困，却愿意尽力接济旁人。一次，他饿得心慌，趴在大门口一动不动，左邻右舍的大伯大娘就回家翻箱倒柜，或找出几粒花生，或找出一块红薯，或找出一把苞谷，先让他垫垫肚子。这让他热泪盈眶：“正是这些家乡的人，让我觉得世界是善的，他们心灵里的真善美构成了我创作的基本基调。 ”在中国儿童文学领域，曹文轩是唯一坚持以个人童年生活经验为写作资源的作家，这正是他的作品呈现出独一无二的地域美感的根本原因。从起初的没有角的牛 古老的围墙 ，到接下来的山羊不吃天堂草 草房子 红瓦 根鸟 ，直到细米 青铜葵花 ，一个接一个美好而温暖的的故事直指心底深处，令人掩卷深思，感慨颇多。与其他儿童文学作家不同，他的大部分作品，不但受到孩子的追捧，也适合大人尤其是父母来阅读就像一位北京的家长说的那样：曹老师的小说，字里行间多有培养和引导孩子健康成长和生活的细腻讲述，堪称为天下父母写就的育儿心经出版于 1997 年的长篇小说草房子 ，因曲折而智慧地讲述了五个孩子桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和老师蒋一轮与白雀的纠缠关系，以及孩子们痛苦成长历程，大受好评。而其中的悲悯情怀，则在人与人之间的关系日趋疏远、情感愈发淡漠的现实生活中，显得弥足珍贵和感人。它成为真正“既能让孩子接受人生启蒙教育，也能让大人体味生活中的温馨和诗意”的优秀儿童文学作品。这之后，就像牧羊少年奇幻之旅揭示了“财富不在远方，就在我们自己脚下”的道理一样，曹文轩用一系列弥漫着人生哲理和生活韵味的唯美成长小说红瓦 根鸟细米 青铜葵花 火印等，告诉天下父母：孩子成长不在别处，就在每天的阅读和每刻的经历之中。在这个过程中，需要引导孩子寻找个人的生活目标，探寻个人的兴趣爱好，实现个人的价值，因为这与孩子未来的幸福息息相关。有人批评曹文轩写的这种沉重、忧郁的小说误导了家长并对孩子们的成长有不利影响。曹文轩多次在公开场合予以反驳：快乐并不是一个人的最佳品质，相反，一味的快乐会使一个人滑向轻浮和轻飘，失去应有的庄严与深刻。儿童文学是让儿童产生快感的文学，而不只是让儿童产生快乐的文学。不能把快感与快乐混为一谈，因为悲剧也能使人产生快感。时间是检验对错的最好工具。而时间已经证明了他的观点。【摘编自曹涵曹文轩：讲述独一无二的童年故事 】【相关链接】“国际安徒生奖”设立于 1 95 6 年，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名，是国际儿童文学领域的最高奖项，素有儿童文学界的“诺贝尔文学奖”美誉。2016 年 8 月 20 日，曹文轩摘得此项桂冠，成为第一个获得此殊荣的中国作家。“国际安徒生奖”评委会给曹文轩的颁奖词写道：“曹文轩的作品读起来很美，书写了关于悲伤和苦痛的童年生活，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样，能够赢得广泛的儿童读者的喜爱。 ”4下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3 分）A曹文轩一提起笔就会写到水，是因为他生活的龙港村是一个水乡，周遭多是弯弯曲曲的小河，房前屋后多是水。B曹文轩有一次饿得快死，是左邻右舍的叔叔婶婶们拿出的几粒花生米，一块薯，一把苞谷救活了他。C有家长赞誉曹文轩的小说是“育儿心经” ，这是因为他的小说“既能让孩子接受人生启蒙教育，也能让大人体味生活中的温馨和诗意” 。D长篇小说草房子是曹文轩的代表作，其中的故事讲述得曲折而智慧，其中的悲悯情怀在现实生活中显得弥足珍贵和感动人心。5曹文轩小说独一无二的文学美感表现在哪些方面？请结合材料简要概括。 （5 分）6. 曹文轩的儿童文学观是什么？这种儿童文学观在他的作品中有哪些具体体现？请结合材料简要说明。 （5 分）二、古代诗文阅读（46 分）（一）文言文阅读（本题共 6 小题，共 27 分）阅读琅嬛福地记 ，并结合游褒禅山记和赤壁赋 ，完成 7-12 题。琅嬛福地记（明）张岱晋太康中，张茂先为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰华之未读者二十年内书若二十年外书则华固已读尽之矣。老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷。问老人曰：“何书？”曰：“世史也。 ”又至一室，藏书愈富。又问“何书?”老人曰：“万国志也。 ”后至一密室，扃钥甚固，有二黑犬守之，上有暑篆，曰“琅嬛福地” 。问老人曰：“何地？”曰：“此玉京、全真、七瑛、丹书、秘籍。 ”指二犬曰：“此痴龙也，守此二千年矣。 ”开门肃茂先入，见所藏书，皆秦汉以前及海外诸国事，多所未闻。如三坟 九丘 连山 归藏 桍杌 春秋诸书，亦皆在焉。茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。茂先为停信宿而出，谓老人曰：“异日裹粮再访，纵观群书。 ”老人笑不答，送茂先出。甫出，门石忽然自闭。茂先回视之，但见杂草藤萝，绕石而生，石上苔藓亦合，初无缝隙。茂先痴然伫视，望石再拜而去。嬴氏焚书史，咸阳火正炽。此中有全书，并不遗只字。上溯书契前，结绳亦有记。鹞前视伏羲，已是其叔李。海外多名郭，九州一黑痣。读书三十乘，千万中一二。方知余见小，春秋问蛄蟪。石彭与凫毛，所见同儿稚。欲入问老人，路迷不得至。回首绝壁间，荒蔓惟薜荔。懊恨一出门，可望不可企。坐卧十年许，此中或开市。【注】张茂先：名华，字茂先。西晋文学家。7对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）A开门肃茂先入 肃：恭敬地（请别人）B方知余见小 余：剩余C异日裹粮再访 裹粮：携带粮食D读书三十乘 乘：车8选出下列句中加点词活用不同类的一项（3 分）A唐浮图慧褒始舍于其址 B茂先异之C一觞一咏 D渔樵于江渚之上9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A. 茂先曰/华之未读者/二十年内书 /若二十年外书/则华固已读尽之矣B. 茂先曰/华之未读者二/十年内书若/ 二十年外书/则华固已读尽之矣C. 茂先曰/华之未读者二/十年内书/ 若二十年外书/则华固已读尽之矣D. 茂先曰/华之未读者/二十年内书若 /二十年外书则华固/已读尽之矣10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A太康(280 年 4 月-289 年)：是晋武帝司马炎(西晋皇帝 )的第三个年号，共使用 10 年。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以作为表示年份） 。历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。B从事本指办事，处理事务。引申为办事，处理事务的人，即帮助主要官员管理文书、处理事务的下属官吏。C海外，四海之外，泛指边远之地。今特指国外。宋曾巩送江任序中“或燕、荆、越、蜀，海外万里之人，用于中州，以至四遐之乡相易而往， ”与文中的海外意义相同。D嬴氏焚书史，指焚书坑儒的史实。 “焚书坑儒”一词出自史记 。 史记秦始皇本纪中记载了秦始皇长子扶苏灭先代典籍，焚书坑儒一事。11.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3 分）A在张茂先的自矜面前，老人 “微笑” ；当张茂先提出“裹粮再访”的请求时，老人又笑而不答。两“笑”之下，老人宽容、神秘的形象呼之欲出。B本文借一个充满神异色彩的故事，揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理；桃花源记则借虚构桃源仙境寄托社会理想：两文有异曲同工之妙。C本文叙事简练，描写细腻，结尾议及“嬴氏焚书史” ，旨在批评嬴氏焚书坑儒，导致典籍损毁的行为，体现了“记”叙议结合的特征。D张岱行文善于渲染，笔墨传神：说老人，则有 “枕书石上卧” ；写福地，则有痴龙“守此二千年矣” 。结尾用韵文的形式点明主旨，发人深思。12. 将下列句子翻译成现代汉语（12 分）（1）茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。 （4 分） （琅嬛福地记 ）（2）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而不在也。 （4 分） （游褒禅山记 ）（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（4 分） （赤壁赋 ）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗,完成 13-14 题。春 风王安石一马春风北首燕，却疑身得旧山川。阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟。日借嫩黄初着柳，雨催新绿稍归田。回头不见辛夷发，始觉看花是去年。【注】北首：向北。燕：今北京市，时为辽国都城。辛夷：香木名，开白花者名玉兰，又称望春、迎春。13下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分）A首联写身在北首之燕地，春天与旧日国中无异，但心中的熟悉感和温暖感却不同于以前。B颔联着一“浮”字，写出了树木、阳光的融合，赋予动态景象以静态美感。C全诗描写了北国风光和作者感触，写景细腻感情真挚，字字句句洋溢着对祖国的热爱。D作者为“唐宋八大家”之一，风格含蓄凝练，本诗经作者精心锤炼，构思新奇，感情深沉。14请结合全诗，对尾联进行赏析。 （6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，10 分）15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （共 10 分，每空 1 分）（1）屈原在离骚中形象地揭露当时嫉贤妒能的社会风气，自己因为德行美好而遭到小人诽谤的句子是“ ， ”。（2）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：短歌行 “ ，”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志。（3） 诗经卫风氓与“青梅竹马”意境相仿的一句是“ ，”。（4） 归园田居中表现诗人人在官场心在家乡的诗句是“ ，”。（5） 游褒禅山记中表现尽自己最大努力而未实现目标，但心中无悔的句子是“ ， ”。三、语言文字运用 （19 分）16. 下列加点字的注音完全正确的一项是（3 分）A瞭望（lio） 颤动（zhn） 乘凉（chng） 砥砺德行（d） B混沌（dn） 袅娜（nu ） 猗郁（q） 蓊蓊郁郁（wng）C点缀（zhu ） 倩影（qin） 皱缬（xi ） 梵婀玲（f n）D蕈菌（xn） 肄业（y ） 廿四桥（nin） 道义相勖（x）17下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3 分）专家们普遍认为，不能简单地把住房问题全部推向市场，对于中低收入者来说，保障他们的居住要求，政府有着责无旁贷的责任。今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们的自由与我们的自由是休戚相关的。国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确 为百姓生活提供了极大的便利。A. B. C. D. 18. 下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质的问题。B传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。C运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。D 朗读者开播后，许多光电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列。19. 下列句子语言表达得体的一项是（3 分）A. 时值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。B. 刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。C. 淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。D. 李教授出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班?”20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分) 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 四、写作（60 分）21. 阅读下面材料，以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。要求：从材料中选择一个加黑的词语或另外选择一个词语补全题目，写一篇写人记事的散文；不少于 800 字。文体要明确，不得抄袭，不得套作。2018-2019-1 学期高一年级期末考试试题语文答案1C（比拟）2题目中的“湖”不仅指艾比湖，还指向众多境遇相似的湖（2 分） ；“殇”为非正常死亡，隐含了作者悲伤、担忧、谴责等复杂情感。 （3 分）3 【答案示例一】作品善用情绪色彩浓重的词语，如“泯灭” “呐喊” “挖掘着墓穴” “悲哀”等；多用整齐的句式，如第段以四个字数一致的“那些”描绘四幅图画，既有形象的美感，也有形式的美感；多处运用了比喻、拟人等手法，如比喻有“美丽的服饰和迷人的发髻” “鱼缸里的鱼”等，贴切而富有创造性。 （3 分）这些语言运用上的特点，增强了作品的感染力，达到以情动人的效果。 （2 分）【答案示例二】作品多用情绪色彩浓重的词语，如“泯灭” “呐喊” “挖掘着墓穴” “悲哀”等；多用整齐的句式，如第段以四个字数一致的“那些” ；多处运用了比喻、拟人等手法，如比喻有“美丽的服饰和迷人的发髻” “鱼缸里的鱼”等。以上这些与作者的强烈情感是一致的。 （3 分）但我认为写文章不应满足于个人情感的宣泄。本文在遣词造句中情感注入过多过浓，未加沉淀节制，给人泛滥甚至虚假的感觉，降低了作品的感染力。 （2 分）（言之成理，即可酌情给分。 ）4D（A 项，表述的原因错误。B 项， “饿得要死”与原文“饿得心慌”有出入。C 项原文是“字里行间多有培养和引导孩子健康成长和生活的细腻讲述” 。 ）5描写的是水乡的美景。水的湿润、水的柔和、水的灵性浸润着他的作品，让他的文字独具诗情画意的美感。以个人童年生活经验为写作资源，讲述的是一群可亲可爱的人和美好而温暖的故事，家乡人心灵的真善美构成了作品的基本基调。 （答出一点给 2 分，答出两点给 5 分。 ）6儿童文学观：曹文轩认为儿童文学是让儿童产生快感的文学，而不只是让儿童产生快乐的文学。儿童文学也应该有庄严和深刻。具体体现：他的小说多有培养和引导孩子健康成长和生活的描述，引导孩子寻找个人生活目标，探寻个人兴趣爱好，实现个人价值，弥漫着人生哲理和生活韵味。作品书写了关于悲伤和苦痛的童年生活，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样。 （文学观 2 分；具体体现两点共 3 分，答出一点给 1 分，答出两点给3 分，信息不足，适当扣分。 ）7B（B 项的“余”应译为“我” ）8B（B 项的异是形容词的意动用法，其他选项都为名词作动词）9A10.D（焚书坑儒的是秦始皇）11C （C 项错误在于，根据文本全文，文章之所以议及秦始皇焚书之事，是为了说明洞中所藏之书保存得完整，没有只字遗漏，并没有批评秦王的意思。 ）12 （1）张茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。 （爽然，饷，鲜洁各 1 分，整句 1 分）（2）古代的人对于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察，往往有收获（心得） ，因为他们探求思考深入而且广泛。 （观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽这个状语后置，得，求思各 1 分，整句 1 分） （3）何况我和你在江洲之上捕鱼打柴，与鱼虾结伴，和麋鹿做朋友，驾着一只苇叶般的小船，举起匏樽互相劝饮。 （渔樵于江渚之上，侣，友各 1 分，整句 1 分）13B（赋予静态景象以动态美感）14尾联写回头却不见辛夷开放，才始觉看花是在去年，借此表达了国土被占的愤懑和收复国土的理想。 （2 分）诗人以不见迎春花作结，同开篇的疑身于“旧山川”相呼应，再次将心中的情绪抒发，饶有新意。 （2 分）尾联自然精巧，语言含蓄，平实的笔触中蕴含着深沉蕴藉的情思。 （2 分）15.（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫（2）周公吐哺，天下归心 （3）总角之宴，言笑晏晏。（4）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（5）尽吾志也而不能至者，可以无悔也16.D（A 项 chn，B 项 y， C 项 fn）17.B （“政府有着责无旁贷的责任”累赘，可改为“政府责无旁贷” 。意味深长：意味深长久远或意思含蓄深远，耐人寻味。层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽。休戚相关：彼此间祸福互相关联。与语境不符。踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常满意。万无一失：绝对不会出现差错。 ）18A（B 项，结构混乱，删去“看” 。C 项，的原因，仰赖的就是重复赘余。D项，不合逻辑， “留学生吟诵社”不是朗诵爱好者，在后面加“的社员” 。 ）19. B（A 项， “令郎”用来表达对对方尊敬，不能用于第三方。C 项， “垂询” ，敬辞，不能用于自己。D 项，应该用口语。 ）20. 【示例】阅读有记忆型和批判型之分 简单的、机械的知识记忆 通过质疑找出问题的根源21. （60 分）【参考译文】晋朝太康年，张华担任建安从事，在洞山游览。顺着小溪进入深山，有一个老人枕着书躺在石板上，张华同他谈论。张华看他头枕着的书，上面写的都是蝌蚪文，不能辨识，张华感到很诧异。老人问张华说：“您读了多少书？”张华说：“我没有读过的书都是近二十年内的新书，如果是二十年以前的书，我早就全部读完了。 ”老人微笑着，拉着张华的手臂走到石壁下，忽然出现一道门可以走进石壁，路径比较宽，到了一个精雅的屋舍，里边装了一万卷书。张华问老人说：“这是些什么书？”老人说：“这是世上的历史书。 ”又到了一个房间，里面收藏的书籍更加丰富。张华又问：“这里藏的什么书？”老人回答：“这是万国的历史书。 ”后又到了一个密封的房间，用坚固的锁锁着，有两只狗守在门前，门上印有大印，写着“琅嬛福地”四个字。张华问老人道：“这是什么地方？”老人说：“这里藏有玉京、全真、七瑛、丹书、秘籍。 ”老人指着两只狗说：“这就是痴龙，在这里守了两千年了。 ”老人开门躬身揖请张华进屋，张华看见这里收藏的书，全都是秦汉以前以及海外诸国的事，很多都闻所未闻。比如三坟 九丘 连山 归藏 桍杌 春秋等书籍，也全都在这里。张华感到茫然失落。老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。张华因此在这里停留了两三天才出来，对老人说：“以后我带着粮食再来拜访，观看全部书籍。 ”老人笑而不答，送张华出来。刚走出来，石门忽然自己关闭了。张华回头一看，只见杂草藤萝，缠绕着生长在石头上，石板上苔藓也是一整块，一点缝隙都没有。张华呆呆地注视着，朝着石板拜了两拜才离开。秦始皇烧掉了诸子百家的书籍，咸阳城中烈火正熊熊燃烧。这里却有保持完整的书籍，连一个字都没遗漏。上溯到书契之前，连结绳记事之时也有记载。 （唐太宗）怀揣一只鹞子，连看伏羲都变成了叔李。海外有很多有名的城郭，它们多如牛毛就像九州里的一颗黑痣。读书即使读了三十车，也只能是千万分之一二。 （经过此事）才知道我见识浅陋，就像夏生秋死（或“春生夏死” ）的蝉不知道四季的转换。石彭和凫毛，它们所见的就如同小孩一样。想进去问问老人，可是却迷了路不能到达。回头看悬崖绝壁之间，只有疯长的藤蔓和薜荔。我懊悔遗憾，刚一出门就已经是可望而不可即了。我坐着躺在这里十多年，也许这中间会开门。