班会策划书4篇.doc

班会策划书4篇一.活动背景：夏季来临，随之带来的是安全问题。二.活动目的：通过本次班会，学习夏季的溺水和食品安全知识，掌握一些夏季的溺水和食品安全常识，增强学生夏季的溺水和食品安全意识。 三.活动地点：四.活动时间：五.参加人员：美术学2班全体成员六.嘉宾：黄娟老师七.活动过程：1.主持人宣布班会的开始2.通过ppt强调夏季安全的重要性3.同学们发言补充夏季安全措施的技巧4.播放歌曲祝你平安5.黄老师做班会总结6. 班会结束备注：1借多媒体教室2ppt的制作（已制作完成）3班会结束安排人员打扫教室我的理想主题班会策划书班会活动流程一、班会主题：我的理想 我的父母二、活动时间：x月xx日周四下午三点三、策划活动地点：教学楼教室四、策划人：XX级物流专业辅导员及班委会五、活动对象：11物流专业全体同学以及辅导员。六、策划目的： 为了对同学进行理想主义教育，树立自己在大学阶段人生的奋斗目标，结合亲情教育、感恩教育，让同学深刻了解父母对自己的付出，将自己未来的发展，与回报父母、回报社会，进行紧密连接。将个人命运与祖国发展有机结合，实现同学个人价值最大化。特举办此次xx物流专业“我的理想 我的父母”主题班会活动。七、具体策划内容教室布置：教室的桌椅整体按向后靠，前面留出一块空地供表演。八、具体策划流程1、三点班会准时开始。2、主持人引出班会主题，你的理想是什么？有哪位同学记得父母的生日？3、具体内容：第一部分：（1）、观看视频谈感受，筷子兄弟剧情完整版 父亲6分钟（2）、主持人讲解ppt感人亲情故事一封“辛酸父亲的信”3分钟。背景音乐时间轴（3）、同学发言，讲述各自对该主题的理解。一个同学，2分钟。背景音乐母亲，mv天堂午餐 a表达自己的理想；b列出自己大学月消费账单及每日学费、生活费支出，此三项与父母收入对比；c与父母之间的感人亲情故事。第二部分：（1）、观看视频谈感受。微电影路过老兵 倾情奉献；7分钟。（2）、同学发言，讲述各自对该主题的理解。一个同学，2分钟。背景音乐烛光里的妈妈，mv回家第三部分：（1）、主持人讲解ppt感人亲情故事大学生算帐算出了哭声、一个大学生四年的开销是农民13年纯收入共计3分钟。（2）、同学发言，讲述各自对该主题的理解。一个同学，2分钟。4、表演节目，同学演唱亲情歌曲父亲，计2分钟。5、互动环节，五位同学列出五种现象，现场问答。计3分钟。6、由辅导员总结你还能陪父母多少天，班会在歌声中结束。5分钟。7、观看视频这是我们的父亲，母亲！九、预期策划效果明确大学生活目标，完善自身素质，强化亲子沟十、活动注意事项1、班会按时进行2、有较完整的班会记录，由团支书负责。3、教室与黑板布置合理4、班会秩序维持较好纪律5、保持教室清洁和活动气氛 百行孝为先 感恩主题班会策划书一、活动背景感恩教育是当代德育教育中的重要组成部分之一，是大学生思想政治工作的重要内容，然而当代大学生的感恩意识却比较薄弱，不知道要感恩，以自我为中心，自知索取不知付出；同时也为全面贯彻落实党的xx届六中全会和省第十次党代会精神，不断加强和改进新形势下大学生思想政治工作，进一步倡导社会主义荣辱观，弘扬中华传统孝文化，切实加强大学生的思想道德建设和感恩教育,丰富大学校园文化生活，为此我校也开展了本班会活动，以表达深入学习感恩教育、大力弘扬中华传统孝文化的坚强决心。二、活动目的通过本次班会让我们对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护过自己的人心存感激，切实培养大学生了解、关心、奉献社会的民生情怀，充分发挥大学生的活力和感染力，进一步树立尊老、敬老、爱老的淳朴民风。同时用自己十倍、百倍付出，用实际行动予以报答。在生活和学习中，都充满感恩情怀学会宽容，学会孝敬，学会付出，懂得回报。用感恩的心，对待每一天，对待他人，对待人生，对待朋友，对待困难。通过本次班会学会感恩，以孝为先，自觉践行孝文化，广泛传播孝文化，为社会多做贡献，奉献爱心和力量，努力搭建社会道德风尚的一个新平台；承担起社会责任，拉近社会成员的感情距离，改变一个冷漠的社会，共同建设一个温情的家园三、活动意义感恩是中华民族的优良传统，我们每个人都生活在恩情之中，父母对我们有养育之恩，朋友对我们有协助之恩，祖国对我们有呵护之恩。中华孝文化也是源远流长，孝老爱亲传统美德历久弥新。作为感恩重要组成部分的孝文化，更是值得我们永久传承的文化精髓。因此，我们要学会感恩，以孝为先，知恩图报，决不忘恩负义，拥有谦虚之德，怀抱敬畏之心，让生命中爱多于恨，不再沉溺于财富和权力。学会感恩，以孝为先，用自己的爱去孝敬父母、关心亲朋、关心弱势群体、关心社会、关心祖国、养成悲悯情怀，树立精忠报国的鸿鹄之志。四、活动主题百行孝为先，感恩促和谐五、活动内容1、活动时间：3月22日4月20日活动对象：大一大二各班级（可以单个班级为单位，也可进行班级联谊参加，但每个班级必须参加）2、活动流程活动前期准备1、3月9日，召开部门会议，商议各项事议；2、3月15日，将部门策划书交与主席团审批，并对策划进行修改；3、3月17日，通知宣传部制作关于以“感恩孝为先”主题班会的海报，并于3月20日挂于系橱窗中。活动开展1、3月22日，召开大一大二各班班长会议，传达本次主题班会的各项事议，并听取各班班长大的建议与意见；2、3月22日4月11日，各班级组织准备本次班会；3、4月10日4月11日，各班班长将自己班级举行班会的时间，地点通知组监部；4、4月11日（第九周周三），组监部在例会上宣布班会评分细则。活动后期1、4月30日之前，组监部部吸取经验教训，并做好活动总结；2、网络编辑部将所拍照片上传至工程系博客，贴吧，以便带动其他同学积极参加感恩为先主题教育活动。六、各部门工作1、宣传部负责制作海报；2、外联部负责拉赞助；3、体育部，生活部负责摄影，网络编辑部将照片上传，宣传本次活动，扩大影响力；4、办公室协助各班级批教室；5、学习部，文联部，心理咨询部协助工作；6、组监部全程参与；7、所有团学会成员积极宣传本次活动，并协助班级活动的开展。七、活动的评比1、评委：工程系团学会主席团及各部门部长、副部长2、评比时间：4月11日4月20日3、评比方式:将各班评委评分结果去掉最高与最低分，取平均分作为最终结果；4、评比结果的公布:4月25日公布于系黑板。八、评委安排1、由组监部发通知主席团及各部门各班举行班会的时间与地点；2、每个部门在每个班级举行班会时至少派一个代表当评委，评委评分时应公平、公正、并要了解评分细则。九、评分细则1、内容：节目内容从是否贴近主题，让同学感受感恩的意义，能否通过本次班会提高感恩意识，知恩感恩，及贴近时事热点，创新程度考虑；2、氛围：要求班上同学尽可能的参与其中，氛围和谐，浓厚，最好让嘉宾评委参与其中，也可从发言人数，班级同学到会情况考虑；3、主持人：主持人要求大方，能掌控大局，从调动班级同学的积极性，活跃气氛，衣着，台词前后衔接程度考虑；4、活动的形式：从班级节目是否有朗颂，歌曲，舞蹈，小品，相声，话剧，知识竞答，宣誓等多种形式；5、纪律：从班级同学是否遵守纪律，随便走动，随便讲话方面考虑；6、会场布置：会场布置用心，能给人眼前一新的感觉。十、奖项设置一等奖：1个二等奖：2个三等奖：3个最佳组织奖：2个最佳节目奖：3个最佳主持人：3人十一、注意事项1、各班注意节目准备好以后，要提前选择确定适宜时间，地点并通知组监部；2、由于活动场地不限，可在教室内，也可在教室外，所以要特别注意必须要根据活动的需要选择适当场地，以免受场地的限制而使活动无法顺利进行。但无论是在教室内还是在教室外，都要注意会场地布置以使活动达到一个最好的视觉效果；3、在室内进行活动的班级应提前批好场地，以免和其他班级发生时间和地点冲突，而影响预期目的；4、在室外进行活动的班级应考察天气变化问题，并做好预防和转移工作，以免因天气变化而影响活动的顺利进行，而造成不必要的人力、物力和财力的损失；5、各班负责人要组织，配合好活动，准备要充分、认真，特别注意在活动道具的搬运过程中，要警防道具遗漏缺失的情况，特殊道具要注意多备几份，以防不确定事件发生时有个后备，使活动达到预期的效果。十二、经费预算奖状及荣誉证书:20元横幅：50*1=50元电池:2.5*4=10元总计：80元十三、附件感恩孝为先主题会评分表班级：评分人：时间：地点：应到人数：实到人数：主题（25分）切合主题程度（15分）贴近时事热点，创新程度（10分）内容（50分）是否具有深度，积极健康（20）是否紧密围绕主题开展（10）各版块之间是否街接合理（5）活动形式的样式（5）氛围是否浓厚（10分）组织（25分）主持人（10分）纪律是否有序（5分）组织是否积极（5分）会场布置情况（5分）总分喜欢的节目意见与建议工程管理系团学会组监部xx年03月13日感恩的心主题班会策划书感恩的心 主题班会策划书缘起:我们这一代人,缺乏文化根基,对此,我个人感到很遗憾.也因如此,觉得让同学们学习古文化精华很有必要.再加上,我们这一群人常常埋藏于书堆之中,对感恩也并非很重视,因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机,以感恩教育为重点,以读经活动为抓手,使同学们再体验中成长.主题:走进经典,体验感恩目标:通过在全班范围内开展以感恩文化为主要内容的读经活动,使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统,提高学生的人文素养.说明:本次活动以学生自由组织为主,充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用.活动过程:第一部分:学习篇在记忆力最好的时候,多背点经典,不求甚解,但求熟背,可以作为一种终身去消化,理解,受益的文化准备.形式:1,学生最好的感恩家长的方式,就是对自己的学习负责,因此,我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动,并要求每位同学以此为题写了一篇作文,借此机会,我们请三位同学与大家做一下交流.2,班主任事先请了一位家长来到现场,与同学们交流一下他作为家长的看法.3,游戏:判断是非:同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与作者相符.第二部分:实践篇对先前同学们在读经过程中的无意识记忆我们将在这一环节中适当作出考验,挖掘读经人才.形式:1,根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行对比,并请部分同学发言.2,歌曲竞猜:根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律,猜出歌名,并由班级合唱队成员表演.3.小品第三部分:结合篇让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来,培养解决问题的能力.形式:1,配乐朗诵孤儿之歌2,辩论赛:关于是否应该把老人送进敬老院3,教师参与:慷慨激昂的演讲,呼唤同学们走进经典,体验感恩.