2018年新教育实验工作计划3篇.doc

2018年新教育实验工作计划3篇一、指导思想：以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程，努力丰富学生的智力背景；将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高教师的专业发展为凭借，提高老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。二、工作目标坚持以科学发展观为指导，继续整体推进新教育实验，开发卓越课程，打造“完美教室”，不断改进学校文化，让每个人都能幸福健康地成长，形成学校的文化特色。1.以专业阅读、专业写作、专业发展共同体的模式促进教师专业发展。2.以“班级故事”“读后感”征文的方式常态化开展儿童课程，润泽孩子的心灵。3.实施有效教学框架备课、上课，抓主题研讨规范研课、观课、议课，营造教研的学术氛围，构筑理想课堂。4.确立系统的“每月一事”德育主题。5.做好新教育开放日活动。三、具体目标：通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，提高阅读量，培养阅读习惯和习作习惯，结合学校实际，走进海洋文化，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。构建高效课堂，以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，如何提高学生的学习能力，培养学生的勇气，张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标的有效教学方式和策略。通过缔造完美教室，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校的书香特色，不断提升我校的办学品位。三、具体工作：1.教师读书活动教师的学习应立足教师事业发展的原则，结合新教育教师专业发展“吉祥三宝”专业阅读、专业写作、专业发展共同体。在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。（1）制定读书计划。全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，继续阅读给教师的建议、做最好的老师、56号教室的奇迹等，制定本学期个人读书计划。根据计划，本学期每位教师至少读两本教育书籍，并完成读书笔记，随时上传教育在线或参加由新教办组织的“文化大讲堂”活动。（2）要求每位教师至少阅读一份教育教学杂志，积极进行学科教学艺术的研究。（3）开放学校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。（4）鼓励教师通过互联网学习。要求教师把自己的读书笔记、读书心得等每月在教育在线新教育实验区专栏跟帖。（5）要求教师每月写一篇教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思，并及时更新个人博客。（6）每学年举行一次“教学论文”、“教学案例”的评比，对获奖的教师给予精神、物质上奖励。同时做好教师教学论文、案例的向外推荐工作。2、学生读写活动（1）营造书香环境：继续利用班级园地以及教室走廊，布置一些关于新教育实验的活动剪影、做法、成果，营造校园浓郁书香氛围。（2）鼓励学生经常撰写读书笔记和读后感，语文老师选择优秀文章交流推荐到日出文学社，并附上老师精彩的点评，激发学生的创作欲望。（3）学校依托日初文学社博客阵地，开辟“好书推荐”专栏，使学生能有选择地阅读。四、具体实施办法：1、评选“书香学子”和“书香班级”。表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香学子”称号。同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。2、开放图书、阅览室。每天阅览室向学生全天开放。让学生有比较充分的读书时间。学校还将继续投入资金，购置图书，以满足学生读书需要。3、定期进行图书漂流。为了有效促进阅读，在同学与同学之间，班级与班级之间定期举行“图书漂流”的活动。并组织开展“做一个幸福的放漂人”活动。4、组织班级或年级读书会。定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“书香学子”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。组织开展班级或年级读书会。5、新教育文学讲堂。本学年，学校将组织开展虎山中学新教育文学大讲堂活动，各班读书会成员、书香学子、读书之星、文学爱好者将优先参加活动。6、缔造完美教室。开展新教育以来，学校以“十大行动”为途径，立足班级建设，积极开展完美教室缔造活动。学校将在原有的基础上，创新工作思路，以班级课程开发为重点，推进建设完美教室缔造活动。三月：1、制定师生新学期读书活动工作计划。（新教办）2、筹备新学期读书会活动。（新教办）四月：1、师生阅读“读后感”的收集与评比。（新教办）2、读书会活动。（教导处 新教办）3、开展六年级诗文诵读活动。（团委 新教办）五月份：1、六七年级开展班级故事征文。（教导处 新教办）2、八年级开展读书感悟征文活动。（教导处 新教办）3、开展第七期教师教育叙事征文活动。（新教办）4、完美教室评比。六月份：1、组织开展新教育大讲堂系列活动。（团委 新教办）2、第15期 “日初杯”征文大赛。（日初办）3、新教育大讲堂：邀请专家学者来校作讲座。（教导处 新教办）七月份：1、新教育大讲堂：做学习的主人，构筑高效课堂。（新教办）2、新教育实验材料收集、整理、上报。（新教办）xx中学XX.3春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案初步设想：1.晨诵、读写绘、有效课堂全面推进，其他项目自主实验。 2.坚持每周研课、每月总结、学期表彰的实验工作制度。 3.组织好新教育全国开放周、县语文学科基地开放活动。 4.做好每学期实验资料的收集归档与展示工作。 5.加强与实验先进学校的经验交流。 具体工作： 1.各实验项目制定学期实验工作计划，并在全校教师会上交流，发至全校教师。 2.关于教育在线论坛实验记录帖的开设。 最初实验班继续开设班级实验专帖。提倡其他班级开设专帖。 各主持人开设实验项目总帖，由主持人负责管理。 各语文备课组开设晨诵专帖，由备课组长管理。 读写绘开设低段读写绘专帖，由史桂华老师负责管理。 3.认真组织4月份新教育全国开放周活动。 活动由新教育研究中心组织，学校全力配合。 有关实验老师积极参加开放周展示活动，做到过程到场，反思到位，记录到帖。 全校老师尽力调课参加开放周培训活动，参与研讨。 4.关于“晨诵”实验项目。 继续实行“每周一诗”制度。 鼓励老师们根据自己的特长、班级的情况和学生的特点，灵活地开展晨诵活动。比如：晨诵课时可以在保底的基础上，适当增加；内容的自由选择，等等。 根据以往上报学校的晨诵时间进行晨诵，方便交流与检查。 各备课组经商议后，组织有愿望的老师共同探索晨诵课程。 各班利用语文课前的一两分钟，集中背诵近期晨诵诗词，形成诗教特色。 利用升旗仪式，集中展示晨诵优秀班级的晨诵活动。 全校学生统一使用学校印制的“晨诵本”。6月份进行“优秀晨诵本”的评比展示活动。 6月中旬，所有语文老师提供一份晨诵记录参加全校“晨诵优秀记录”评比。 5.关于“读写绘”项目实验。 在低段开设“绘本课”。全部低段语文老师要认真上好每周一节绘本课。 绘本课执教内容由史桂华老师提供。绘本课以“讲故事”为主，写绘为辅。 每位老师精心改编一则绘本故事，写成剧本，编排成剧。学校将于6月份举行绘本课本剧表演。所有老师改编的课本剧剧本、编排心得、演出收获等记录文，将选编进新教育成果书籍当中。 读写绘坚持“每周研讨”制度，一、二年级间周进行。执教研讨课的老师必须有相应的文记录，一是发至论坛，二是作为成果入书。 学生所用绘本由学校统一购置，期末举行“优秀读写绘作业本”评比展示活动。 6.深入开展有效课堂的研讨活动，推进新教育有效教学框架的运用。 语文、数学学科实行“每周研课”制度，提前一个月拿出下个月“研课计划”。 结合学校活动，不定期举行全校“有效课堂”教学研讨活动。语文、数学学科一学期至少两次以上。 学期末每位语、数老师提供一份教学设计（案例）参加学校“新教育有效教学框架”设计（案例）大赛。 结合全县学科基地开放活动，展示有效课堂教学。 7.鼓励开展“童书共读”活动。 学校重新购置一批优秀童书，充实共读童书的书源。 每位语文教师发放一本优秀童书，认真阅读，出好导读题共享。 各年级申报童书共读实验老师。对该实验老师的考查，学校就重点考查童书共读。 8.教师专业共读儿童的人格教育和给教师的建议。写出一篇比较有质量的读后感或教育案例，学校评奖。 9.各项目主持人每月末对本月、本项目实验工作进行总结，并制作好展示课件。 10.新教育实验“优秀教师”评比表彰活动。秋学校新教育实验工作计划一、实验理念以“一切为学生的终身发展”为教育宗旨，以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，扎实深入地推进新教育工作，将新教育的核心工作落实到课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高教师的专业发展为凭借，提高我校的新教育实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、丰富多彩的校园文化、形式多样的教育活动，促进学生健康快乐地成长。二、指导思想 通过新教育实验，进一步提高我校的教育质量，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。三、组织机构组长： 詹广斌 （全面管理我校新教育工作，总体构想新教育工作思路）成员： （具体策划、具体落实、分工协作）蔡淑燕 （制定新教育工作计划、具体负责各个版块的落实情况、资料的收集与管理）石宏伟 （高校课堂、缔造完美教室、教师专业成长、各项制度的制定与完善）叶溪云 （校园文化建设、寝室文化建设、周激励会）李廷和 （食堂的相关文化建设）詹升科 （我校新教育工作的宣传与报道）四、工作重点（一）营造浓郁的书香环境（1）继续利用班级宣传栏、图书角、学校阅览室、学校宣传牌、走廊楼梯、食堂及其他墙面等布置一些读书的名言、经典古诗词、好书目推荐、师生书画作品等，营造校园书香氛围。（2）班内设立图书角，开展“捐两本看百本”、“献出一本书，幸福全班人”、图书漂流等活动拓宽学生读书的渠道。（3）六至九年级全面开设阅读课，阅读教师要帮助学生选择经典阅读书目，积极引导学生撰写读书笔记和读后感，老师要选择优秀文章在班级或学校进行交流展示，并附上老师精彩的点评。阅读教师每月上交20篇优秀的学生读书习作，学校每月将学生作品编辑成册。（二）促进教师专业成长（1）充分发挥网络作用，要求50岁以下的教师在网上建立教育博客，记录和反思教育教学生活，所有领导干部要率先垂范，根据自己的岗位理论联系实际，带头读书、写博客；要注册“随县教育在线”，积极参与发帖和跟帖。（2）一如既往地推行“教育随笔”制度。每位教师每月上交一篇教育心得、教学反思、案例等教育随笔，学期末，学校将组织相关人员进行评比，对反思深刻、教育心得真实有效的优秀作品学校将实行一定的奖励。（三）积极构建理想课堂。（1）严格实行“导学案”制。（具体实施办法参见柳中XX年秋教学教研计划）（2）课堂教学要以“先学后教，当堂训练”为基本的教学模式，坚决杜绝教师的“满堂灌”，要彻底地转变教师的思维方式和学生的学习方式，让学生真正地自学、乐学，让课堂真正的变为学生的舞台。（3）继续推进“课内比教学”工作。本学期，我校将进行语文、数学、英语、文综、理综等学科的高效课堂展示活动，所有学科教研组长要认真组织、精心安排，确保活动扎实、深入、有效。（具体活动安排参见XX年秋柳林中心学校“课内比教学”活动安排。）（四）做好相关课题的研究和结题工作。今秋，我校有语、数、外及德育四个课题将要进入中期研究或者结题阶段，为保证课题实验能顺利进行或圆满结题，课题组的成员一定要做到立足课堂，深入课堂，有组织、有计划地上好实验研讨课，及时发现问题，寻找原因，纠正偏差，提高认识；要认真总结在课题实验中的经验、教训，撰写案例或教育叙事，并上升到理论高度，撰写论文，并积极向县级以上刊物投稿；对课题实验过程中积累的各种资料进行汇总、分类，做好资料的补充、完善工作，为顺利结题作好充分准备。（五）缔造完美教室。（具体安排见附表）（六）精心组织“教学开放周”活动。为更好地迎接随县教研室今年12月份在我校举行的“教学开放周”活动，我校计划从课堂教学、完美教室、校园文化、寝室文化、食堂文化、“周激励会”、“大家唱大家跳”展演及相关制度的制定与完善等方面入手，精心组织、认真落实，确保活动成功举行。（七）进一步完善“周激励会”。（详细安排见附表）（八）继续推进“大家唱、大家跳”的训练与展演工作。五、具体安排：9月份： 1成立我校新教育组织机构2、制订本学期新教育工作实验计划3、数学、英语高效课堂研讨与展示4、教师建立教育博客并上交“教育随笔”10月份： 1、“大家唱大家跳”活动启动2、组建班级 “图书角”，组织学生积极捐书3丰富教师博客资源，组织教师积极撰写教育博客；4、数学、英语、语文高效课堂研讨活动5、完美教室的相关布置6校园文化及寝室文化的布置与落实7、教师上交教育随笔11月份：1语文、文综、理综高效课堂研讨与展示2教师上交教育随笔3. 举办一次“大家唱大家跳”活动展演4、继续完善教室、校园、寝室等相关文化建设12月份： 1. 承办随县教研室的教学开放周“缔造完美教室”的大型活动2、装订教师教育随笔，形成专辑3、评选优秀教育博客1月份： 1教师“教育手记”的评选与奖励。2教师网上传贴检查情况的学期汇总3课题研究情况的学期总结4开展校内“阅读之星”（以读书笔记为依据）评比和表彰柳林中心学校XX年秋附表1XX年秋柳林中心学校校园文化建设初步思路【教室文化】 1、教学楼北侧：校风、校训、学校简介、办学宗旨、校长寄语等2、教学楼南侧：壁画江山如此多娇配毛泽东诗词3、教学楼前花台：左右各一个橱窗，展示学生优秀作品：书画等美术作品、“校园之星”、泰戈尔诗选等4、教学楼左右楼梯：一楼：教学楼相关制度文化。一楼半平台：新教育相关内容。二楼半平台：古诗词鉴赏、中华成语篇。三楼半平台：柳中实施新教育相关内容。5、教室内：黑板正上方：班训（、4词）前黑板左边：班级誓言；张贴统一制定的课程表、时间表、班干部值日表、卫生值日表、中学生守则、量化考评细则。 （花边装饰）黑板右边：班级公约黑板后边：左侧：班级之星评选专栏（与周激励会配套）右侧：班级专栏命名“星星园地”或“小荷才露尖尖角”(展示学生优秀作文、学生座右铭、挑战书、自我反思等）教室左右：名人名言教室其他：学生自行简洁装饰6、教室外：班级风采学生风采教师寄语两教室之间：新教育宣传标语【寝室文化】1、寝室内：统一配备床单、脸盆架、衣物柜、梳妆镜。墙壁为寝室各具特色的文化布置且进门正对面墙壁割体现各寝室文化主题，如“用行动践行梦想，下一站是幸福”等，四面墙壁都有贴画、手工装饰（要求简洁大方、色彩明艳、与主题相配套，切勿使用明星图片）。每个窗台外摆放花盆（如吊兰、菊花等），2、室内靠门处：有寄宿生信息、寝室文明公约、宿舍管理制度、卫生值日安排表。3、寝室外走廊：以教育学生形成良好习惯、珍惜时间、暮省为主要内容的宣传标语。4、寝室外靠门处：有寝室信息标志牌（班主任姓名、寝室长、室内成员、寝室命名），室内每个床铺挡头有学生姓名牌。5、寝室一楼楼梯处：制度文化。包括a安全制度 b文明寝室公约 c 宿舍管理制度 d宿舍管理民主委员会，并设一块黑板做宿舍管理专栏。6、每层楼梯：安全疏散标志、寝室文化宣传标语。（简洁生动为原则）7、寝室前竖立宣传牌：有关文明礼仪内容（可移动宣传牌）。柳林中心学校政教处XX年秋附表2XX年秋柳林中心学校“课内比教学”活动安排周别学科活动类型主讲教师参加人员组织人员备 注第4周数学高效课堂展示课六、七年级数学教师全体数学教师李廷和语 要数 及外 时三 的学 收科 集要 相围 关绕 资课 料题 和展 信开 息研。讨，第5周高效课堂研讨课八年级数学教师第6周英语高效课堂展示课六、七年级英语教师全体英语教师张平第7周高效课堂研讨课八年级英语教师第8周语文高效课堂研讨课六、七年级语文教师全体语文教师叶军第9周高效课堂研讨课八年级语文教师第10周文理综高效课堂展示课七八年级文理综教师全体文理综教师郭 徐森 开林 洲注：请各位教研组长尽快地落实好本学科各位主讲教师授课的时间、地点及内容（课题），学校将从第4周起启动我校本学期“课内比教学”（即高效课堂展示）相关活动。 柳林中心学校教务处 XX年9月