3.3比例ppt课件

3 3比例 1 1 课桌的桌面的长是60厘米 宽是40厘米 你能按课桌实际尺寸把课桌画在你的练习本上吗 3 要把桌面画在你的练习本 你会如何设计它的长和宽的尺寸 一 创设情境 1 请写出长与宽的比 并计算比值 4 通过你们的设计你们发现了什么 2 长与宽的比值相等 课桌的桌面的长是60厘米 宽是40厘米 60厘米 40厘米 3厘米 2厘米 6厘米 4厘米 60 40 3 2 6 4 60 40 3 2 3 2 6 4 观察 即 结论 比也相等 60 40 3 2这四个数成比例 3 2 6 4这四个数成比例 3 二 归纳总结 揭示新知 一般地四个量中 如果 那么就说成比例 表示两个比相等的式子叫做比例 1 比例的概念 4 也可以表示为比例 比例 第一比例项 第二比例项 第三比例项 第四比例项 5 比例内项 比例外项 比例外项 比例外项 比例内项 比例内项 6 1 请分别说出以下两个比例式中的第四比例项 比例内项及比例外项 30 20 3 2 2 巩固概念 2 你能再写出一个比例式吗 7 3 请判断4 6 6 9四个数是否成比例 并说明理由 因为4 6 6 9 所以4 6 6 9 即4 6 6 9成比例 比例4 6 6 9中 两个内项相同 解 6就叫做4和9比例中项 4 6 6 9成比例 8 如果两个比例内项相同 比例中项 9 三 比例的基本性质 1 操作 将比例的内项相乘 外项相乘 会得到什么结论 上面的比例中 内项的积等于外项的积 结论 2 猜想 等积式 10 3 比例的基本性质 反之 如果都不为零 11 四 比例的基本性质的简单应用 例1求下列各式中的 方法 根据比例的基本性质 把比例式化为等积式 得到简单的方程 注意 比例式化为等积式时 应先将带分数化为假分数 12 五 课堂练习 书P84 1 13 五 自主小结 1 比例 表示两个比相等的式子叫做比例 2 比例的基本性质 3 根据比例的基本性质把比例式化为等积式 得到简单的方程 求解未知数 一般地四个量中 如果都不为零 14 A组 课堂练习 1 比例中 比例外项是 比例内项是 2 比例中 是的比例中项 3 下列各式中x的值 1 x 1 6 2 2 6 x 2 1 3 15 4 已知 下列各式成立的是 A B C D 16 B组 1 列四组数中 不能组成比例的是 A 2 3 4 6 B 1 2 2 4 C 0 1 0 3 0 5 1 5 D 17 C组 1 果x能与4 5 6这三个数组成比例 求x的值 18