班主任例会发言稿与家长会发言稿两篇

班主任例会发言稿与家长会发言稿两篇班主任例会发言稿各位领导、各位班主任老师：大家晚上好！开全体班主任会，是我们一直想促成的一件事情。我们想借助班主任例会这个平台统一思想、交流经验、学习先进，达到共同进步的目的。这学期总结经验教训的话，恐怕更多的就是教训，是挨的批评，给学校、级部惹出的一系列麻烦，直到今天下午，家长的投诉电话仍然不断。由于高一下学期管理不细致、值班不到位，导致两起后续的严重违纪事件发生在高二，善后工作也一直无法达成，直接影响了高二将近一个学期的管理精力，这也给学校造成了经济损失和负面影响，尽管我们级部主任也受到了相应的惩罚，但是提起这些事来，我难辞其咎，仍然感到脸红羞愧。高二这半年，由于选课走班重新调整了班级，再加上班主任的离任，存在班主任缺口较大问题，目前仍然是 1 名班主任负责 2 个班，现有 18 个班级，只有13 名班主任。尤其是搬到新楼以后，按说应该是管理难度增大了，但是我们的心仍然并没有到位，甚至可以说是陷入了一种无欲无求的地方，确切的说就是不负责，也不想去负责。这表现在：1、 对各种违纪的自我监督开始掉以轻心，甚至降低标准。级部督查有段时间名存实亡，各项督查工作直接消失。2、 对学校查到的违纪不予配合，突出表现在不走流程，随意处置。3、 对于学校、级部安排的工作思想不重视，工作拖拉。例如：全校卫生大评比时，给班主任开过 2 次会议，甚至在检查的当天中午开会安排。各班主任也只是安排，没有按标准复查导致本次评比倒数第一，合格率仅 10%，远低于高三、高一，这难道是咱们高二应有的水平吗？还是无所谓的态度在作怪。4、 抱怨不断。有句话：越努力越幸运，越乐观越幸运。咱们的班主任老师尤其要注意调整自己的心态，不要被学生所拖累，咱们说学生不求上进，那么咱们高二的这些班主任对比高一时，咱们是否也在不求上进呢，如果只是一味的抱怨，不查找自己的原因，我们又怎么进步？以上四个方面导致我们的工作开展越来越难，暴露的问题也越来越多。其实不是我们的水平退步了，而是我们相比学生已经落后了。当学生的水平在不断提升时，我们还在按照我们的惯性思维去思想去管理，能跟得上学生的节奏吗？当我们要求学生进步的同时，我们也应该不断抬高自己的水平，才能掌控自己的班级、学生。要说责任的话，我作为年级负责人，作为高二年级的火车头应当付全部责任，俗话说，火车跑的快，全靠车头带。我这个火车头没带好，高二才跑操了。尽管班主任管理水平不一、管理方式不一，但是高二出了这么大问题，我这个年级主任难辞其咎。在这，我也借这个机会对各班主任道声歉，没能带好队，让你们虚度了这半年时光，对不起各位了。昨晚开中层会后，高二年级统一了思想认识，今天检查也有改观，只是长期的毒瘤并不是一朝一夕就能铲除掉的，希望各位班主任坚持下去，本着对自己负责、学生负责、学校负责的态度，做好学期末的教学、管理、安全等各方面工作。下一步高二主要工作以下四个方面：1、 后期管理，尤其是手机、吸烟、课间打闹现象的管理，这就要求班主任多动腿去查看。2、 下周三的期末考试，班主任要多动嘴去说去动员。3、 放假前的学生心理调节，需要班主任多动脑思考一下，结合多动腿，多动嘴去观察，分别做工作，将各种处于萌芽状态的问题处理掉，不要等到出现了无法处理的问题再后悔。4、 期末考试前按照要求完成平台的填报任务。最后，也想对各位青年班主任说几句话：我们都还年轻，千万别想开了，开始混日子。我们经常说学生现在不学习以后不要后悔，那么我在这也想说，现在不成长，以后不要后悔。当咱们上班时间抱着手机玩游戏、看电影、听音乐的时候，当我们偷懒的时候，对比一下我们的学生，我们是不是和其中的一部分学生非常像呢？如果想改变学生，我们当老师的就要先改变自己，给学生树立一个榜样。这是我这一学期的工作总结。谢谢大家。家长会发言稿尊敬的老师，各位家长：大家好！我是胖丫丫的妈妈。首先非常感谢班主任李老师给我这次机会，让我和大家在一起探讨教育孩子的问题。其实每个孩子性格都不一样，有的外向，有的内向，我女儿就是那种乐观开朗的孩子。李老师说看我每天发的朋友圈，觉得我特别重视孩子的家庭教育，对孩子照顾陪伴的也周到，每天换着花样的安排一日三餐，觉得我是一位特别用心的好妈妈。其实我做的都是当妈妈应该做的，与各位在座的家长一样。但是李老师把这么一次宝贵的机会给了我，让我能和在座的家长朋友们探讨相互学习，我还是决定接受这次任务，算是对自己的一次小小的挑战吧。我经常对我女儿说，无论遇到任何困难，都要勇敢的迎难而上，不要逃避，那我也不能逃避，所以我今天站在了这里。首先还是得说一说学习，其实每个孩子的情况都不一样，一个班级里学霸也就是那么几个，而关于学霸的学习经验的书籍，或者是状元家长的讲座，我也曾花费时间认真的研究过，最后我得出的结论是，学霸的学习经验，就像是寿星的长寿秘诀，一个人一个样，各不相同。每个人的学习方式、方法，思维、逻辑习惯都是不一样的。学霸之所以能成为学霸，除了智商、天分等因素，那是因为人家根据自己的特点，总结出了一套适合自己的学习方法，形成了适合自己的学习习惯。我们做家长的，一定要首先承认一个孩子一个样，孩子个体是存在差异的，再说每个家庭的具体情况也都不一样。说句抬杠的话，人家学霸的经验，什么见识、游学和培优什么的，也不一定适合咱们的孩子。其实我总结想成为学霸，就是聪明加勤奋，就像减肥，就是管住嘴迈开腿，道理大家都懂，问题是咱们大部分人，很难做到。所以我培养孩子的目标不仅仅只是看孩子的学习成绩，我的目标是把孩子培养成积极向上、全面发展而且心灵纯洁的人。所以我今天发言的题目是在养育孩子的路上，享受快乐共同成长。为人父母，怎样才能把孩子培养成积极向上，全面发展而且心灵纯洁的人？其实答案只有一个，那就是我们为人父母的，自己首先成为这样的人，没有什么别的办法。经常听到这样的话，其实以前我自己也说过这样的话，估计在座的各位家长也都说过，那就是“这孩子怎么一点儿都不随我啊”，你们说，自己生的孩子，自己养大的孩子，怎么可能不随我们啊。只不过孩子身上的某些特质是我们没有意识到，或者有意回避的自己的问题而已。那么，就不要总是一门心思地想要去改变孩子了，家长要认识到，自身才是需要学习和改变的，为人父母，需要与孩子共同成长。正如希拉里克林顿所言 “我第一次做你的母亲，你第一次做我的女儿，让我们彼此关照，共同成长吧”。孩子们更多的是在向家长学习，所以一味地命令孩子，告诉孩子应该怎么做，其实是相当错误的，作为家长，我们自己在给孩子起到什么样的示范作用呢？家长是孩子最好的老师，你表现什么，孩子就学会什么。有时候面对一个学习目标，家长不承认自己的功利和焦虑，只是指责孩子的不努力。其实，真的静下心来想一想，我们是否可以做一些真正对孩子有意义的事情呢？为自己的孩子，带来一种真正的帮助。这并不是说孩子学习的时候，我们也必须学习，孩子哪科学不好，我们就学哪科，什么英语、数学、物理，然后再去教孩子。我们家长要学习的是强大自己的内心，从言行举止去影响滋养孩子。我具体的做法是，放大孩子的优点，多肯定鼓励孩子，生发孩子内心的力量，不滋生孩子的情绪，让孩子情绪稳定，内心笃定自己是有价值的，自己是值得拥有一切最美好事情的，孩子自然就能专注于学习了。一个孩子一个脾气秉性，我女儿用专业的术语来说是低需求的孩子，就是特别听话的那种孩子，所以身为这样孩子的家长就特别的省心，也不是说我有什么特别的教育孩子的方法，家长说什么，她就做什么。有的孩子是高需求的孩子，家长怎么做说什么都不对，摊上这样高需求的孩子，家长也不用懊恼、沮丧，总觉得自己很失败，总是检讨自己哪方面做的不到位，其实大可没这个必要。我们家长只要调整好一家人的生活节奏，孩子就会学会合理安排时间。父母只要让孩子知道，一切尽在掌握中，孩子就会有安全感，父母身上表现出来的勇气，会让孩子在生活中充满信心。从女儿呱呱落地的那一刻，我便暗暗对自己发誓，这辈子要倾尽所有关爱女儿，保护她，照顾她，这个小生命从此便托付给我了，我的肩上从此便承受起沉甸甸的责任，心中于是有了一种强烈的使命感。陪伴女儿成长的每一天，每一分钟，都让我明白了生命是如此的美丽和动人。“亲子关系是世界上最高贵，最令人欣然为之付出的事物，地球上没有什么东西可以与之相比，养儿育女令人全身心投入，充满激情。”为人母之后，我也在自己身上看到了前所未有的优点，发现自己竟然愿意为了某个人倾尽全力，做到许多超越常人的事情。父母与孩子，彼此关照，共同成长。毕竟在这个世界上，能共同成长，分享生活经历的人，除了父母和孩子还能有几人。培养孩子的路上没有捷径，用心还要践行，爱孩子，就陪孩子一起成长。家长肯花时间给孩子，陪孩子一起成长，不去推卸成长的责任才能让我们更懂自己的孩子，这需要我们家长不断进步，多读书，多接受新思想，把自己经营好，有生活的智慧，用自己好的行为影响孩子，用自己正向的思想去激励孩子，孩子的一切都是我们家长的反映，我们去承担责任，自我要求高了，孩子就会慢慢的更完善自己，变得越来越好。加油、助力，从来都讲究方法，愿我们所有家长可以坦然一些，用心一些，以身作则一些，更科学的助力孩子成长！谢谢大家！