幼儿园大班年级绘本教学实践研究计划.doc

幼儿园大班年级绘本教学实践研究计划幼儿园大班年级绘本教学实践研究计划一、书香环境创设1、丰富“绘本天地”共享空间，以家园合作的绘本海报作品呈现，让更多的孩子欣赏到绘本所挥发的唯美与智慧。2、创设具有班级特色的书香环境，如“绘本书吧”，“童言稚语”留言板等。3、鼓励班级幼儿和家长积极参与环境的创设和制作，如：邀请家长与孩子创作独一无二的“绘本”进行展示；邀请有能力有兴趣的家长制作“书香宝贝”PPT，展现富有特色的家长阅读氛围；请家长积极填写每次的绘本漂流卡与大家分享交流等。二、绘本漂流1、师幼一起制定漂流公约a.班级漂流：每周周五每位幼儿借阅1本绘本回家，周一归还班级。b.全园漂流：每个家庭选择一本经典、稀有绘本进行全园之间的漂流，也可用作教学活动或区域阅读内容。c.提醒家长和幼儿务必归还绘本，阅读时保持绘本干净整洁。2、制作漂流卡a.制作适合大班幼儿年龄特点的绘本漂流卡：页面1：体现绘本的“漂流”过程，家长帮忙填写阅读家庭、阅读时间和推荐指数，页面2：我最喜欢的画面、人物、对白等等，幼儿口述，家长填写。b.以漂流卡的填写情况为重要依据评选班“书香家庭”、“书香宝贝”。三、亲子阅读1、在班级范围内开展妈妈（或爸爸）和我一起阅读绘本活动。2、父母将孩子的阅读轨迹记录下来，亲子制作亲子阅读小海报，一起分享孩子的世界。四、绘本教学1、结合当时正在进行的主题活动，每月安排一次相关的绘本教学活动。2、11月组织一次绘本教研教学活动，形式可以是同题异构，也可自由选择经典绘本。3、开展为期两周的“书香绘本阅读节”和“绘本主题教学周”。五、特色活动举行大班幼儿“绘本续编”展。第 3 页 共 3 页