2018教育工作自评报告5篇

2018 教育工作自评报告 5 篇社区教育学院，镇（街、场）的社区教育学校，均建立终身教育管理队伍、专兼职教师队伍、志愿者等三支队伍，造册存档，建立数据库。定期召开工作会议，开展研讨和培训活动。我区下辖 2 个街道，6 个镇，2 个农场，共有 82 个行政村、50个社区。每个行政村或社区均有社区教育学校教学点，覆盖率100%。xx 年，我区户籍人口 35.1 万人，常住人口 73.2 万人。终身教育促进委员会成员单位和社区教育教育学校开展各类培训和社区活动参与人数达 44 万人次，城市居民社区教育活动年参与率达到 65%以上 ，农村居民社区教育活动年参与率 45%以上。8. 拓宽培养渠道，推动职业教育提升进一步整合全区职教资源，大力开展实用培训，加大校企合作力度。如：与 xx 金龙联合汽车工业有限公司合作专业汽车维修，通过师生进企业实训及企业高工送技术入校园，每年都有一部分学生成为该企业员工。努力办好“幼儿教育五年专”，积极跟进“高职单招”模式，积极创新职业教育人才多样化培养途径，全面落实职业教育免费相关政策，推动“国家示范校”建设，有效提升职业教育办学水平。xx 职业技术学校学生参加 xx 年全国职业院校技能大赛甘艺玲获护理技能二等奖、游泽锋获“机械装配技术”三等奖；参加 xx 年福建省职业院校技能大赛，其中吴全金获焊接技术二等奖，张惠斌获护理技能三等奖。（六）拓展德育工作，落实立德树人1. 突出“立德树人”，凸显德育特色把社会主义核心价值体系融入教书育人全过程，通过正面引导与自我教育、环境熏陶与主动渗透、专业教育与生活服务等多种形式，形成中小学纵向衔接、分层推进，学校、家庭、社会共同参与，课堂教学、社会实践、校园文化等互为一体的德育工作新特色，如：竹坝学校的排球“十连冠”、五显中心的射箭省运会“十金牌”、第二实小的羽毛球、岳口小学的跆拳道、启悟中学的集邮、第二外国语学校、汀溪中学的书写心理、国祺中学南音等。根据xx 市中小学德育工作测评实施办法开展德育先进校测评、文明班级评估工作，并将测评结果作为文明学校评估的前置条件，促使全区中小学德育工作进一步科学化和规范化。目前我区 23 个学校已接受市级德育先进校测评，其他学校已接受区级德育先进校测评。2. 创设交流平台，普及心理教育区政府高度重视青少年心理健康，配好学校心理健康教师，加强心理咨询室建设，组织开展心理健康教育“微型活动”教学竞赛、优秀课件和优秀教案评比，组织参加市中小学心理健康教育骨干教师培训班和夏令营活动，提高心理服务水平；构建社区教育平台，依托区青少年心声热线、新民工业集中区心理健康教育工作站精心搭建有利于未成年人心理健康成长的平台。通过创设师生心理交流平台，开设心语交流信箱以及心理辅导咨询等多种方式，在全区组织开展心理健康咨询，在校外建设心理辅导站、校内完善心理辅导室，促进心理健康教育全面开展。3. 创新德育方式，注重全面发展xx 区始终坚持“活动即教育”，以“弱者能赢，人人可赢”为核心，围绕“抓基础、重建设、严管理、创特色、讲实效”的工作思路，大力拓宽第二课堂活动形式，促进学生全面发展。目前我区有国家级足球特色校 5 所，省级足球特色校 2 所，市级足球特色校9 所；省级体育传统特色校 4 所，市级体育传统特色校 7 所；国家级象棋特色校 1 所。截至 xx 年，我区已连续组织开展 12 届“可爱生肖形象设计大赛”；连续组织开展 5 届中小学书法现场比赛；连续组织开展 7 届民间美术夏令营；连续举办 6 届中小学生趣味运动会；连续组织开展 9 届德三杯环东海域现场写生比赛；连续组织开展 21 届中小学生艺术节，逐步形成 xx 素质教育的常态；创办集公益性、综合性、社区性于一体的多功能的教育机构 xx工业社区大学，为终身教育改革提供了范例。特别是可爱生肖 艺术作品展，是 xx 区教育局为师生搭建的最高规格展示艺术形式的平台之一，参与师生遍及全区 223 所中小学、幼儿园，目前已成为贯穿幼、小、初、高学生艺术成长的大舞台，也是春节期间 xx 人民的文化艺术的盛会。4. 创建“青蓝工程”，做好“传帮带”组织班主任教师学习教育理论和班级管理知识，组织交流班主任工作经验。通过校本培训和专业培训加强对班主任的培养。实行“师徒帮带结对子”的“青蓝工程”，充分发挥有经验的老班主任的“传帮带”作用，以老班主任的高尚师德、对事业的执着和奉献精神来感染新班主任，以老带新，以老促新，重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。同时，用年轻班主任的大胆开拓进取精神来激发老班主任，促使老少共进。（七）落实“班班通”工程，推进教育信息化1. 强化对口信息化交流，实现教育跨越式发展近年来继续开展对台交流活动，先后与台北市和新北市教育局及部分学校开展两岸共学和创客教育交流活动。继续开展帮扶对口支援县活动，深入西藏米林县、xx 夏海原县开展信息化远程互动线上与线下交流活动。同时我区先后接受来访单位 37 个，如漳州市教育局、xx 德福鼎市教育局、南平市教育局、湖北省潜江市教育局、河北承德市教育局等兄弟单位到访参观交流教育信息化，都对我区“三通两平台”的建设经验和创新做法表示赞许。2. 全面推进“人人通”，探索互联网+教育新模式多次召开全区信息化推进会议，统筹推进全区“人人通”实践活动。经过半年的实践，取得了丰硕的成绩，全区评选了 13 所优秀“人人通”实验学校，涌现出一大批敢尝试的实验教师和推进工作者，并于收集汇编两本“人人通”经验论文，课例 53 节，并推荐参加中央电教馆信息化教学比赛荣获一二三等奖。xx 年 9 月省教育厅将省公共服务平台定位为今后全省“人人通”应用平台，并纳入政府绩效。我区的“人人通”又进入重启阶段，面对“教师空间创建活动”要求，我区每月举行一次推进会议，在确保全体师生全部开通省平台的基础上，不断摸索新平台的使用方法与技巧，截止目前，全区中小学师生 100%开通。我区积极探索信息化前沿方向，提出以创客教育培训创新人才的思想。多次开展两岸“创客教育”（信息化科技活动、机器人、3D制作等）夏令营活动，参加对象有台北万芳小学、莲花中心、柑岭小学、西塘小学、阳翟小学。信息中心还组织我区中小学信息技术、小学科学美术教师参加 “探索信息化技术融入 STEAM、创客教育应用培训”。3. 开展提升工程培训，提升全区教师信息化水平从去年 4 月份开始，信息中心开始筹划全区所以教师的信息化提升工程，并按照省市文件要求逐步推进报名工作、成立学科教师工作坊、坊主培训、教师网络研修、校本研修等环节，截止 12 月中旬，全区 96.5%的教师都已完成线上培训工作。通过本次线上与线下的研修，使得广大一线教师都有机会接受全国信息化专家的理念熏陶，重新定位信息化在教学中的应用地位，为今后信息技术与学科深度融合，提高教学效率奠定坚实的基础。（八）关爱贫困学生，推进助学政策落实1. 健全资助机制，贫困学生资助“全覆盖”三年来，下拨农村义务教育阶段寄宿生生活补助经费 650 多万元。2013-xx 学年下达相应的各项补助资金达 1259 万元，资助学生 5833人。在开展资助贫困大学生活动方面，成立大学生资助管理中心，切实解决家庭经济困难学生的就学问题。去年，我区有 137 名困难大学生在大学生资助中心的协助下，与当地金融机构签订了贷款合同，共发放贷款 79 万元。2. 广开助学途径，社会各界人士爱心助学在政府和社会各界的支持下，成立 xx 区教育事业促进会，积极指导基层学校教育事业促进会和基金会开展工作。通过表彰先进，激励广大教师认真从教，争创一流，赶超先进；通过助学，使一部分家庭困难、品学兼优的学生完成学业。近年来，发动社会各界为学校捐款 1062 万元，用于改善学校办学条件和奖教奖学助学活动。同时，社会各界人士爱心助学达 219 万元，资助学生 722 人次。（九）完善安保机制，推进校园安全管理1. 坚持安全教育，构建安全大格局坚持每学期开学的第一课、每周五的最后一课为安全教育课，每周一对校园进行安全隐患排查，开学的第一周为交通安全教育周，运用板报、宣传栏、讲座、班会、团队会开展丰富多彩的交通安全教育，开展“校园平安行”、“平安先行校”、“德育先进校”、“反邪教”等系列宣传活动；实施校车安全工程，我区积极推进校车更换工作，现有校车 25 部（其中新国标 21 部），全部安装带有卫星定位和视频监控功能行驶记录仪，接入各校监管平台，督查各相关校做好“一校一档”、“一车一档”材料。2. 全方位保障校园安全，强化监督管理本着“党政同责、一岗双责”和“安全第一、预防为主”的工作原则，深入贯彻落实xx 市 xx 年未成年人保护和学校综治安全工作要点的通知和区综治安全责任目标考评要求，以“两个创建”为抓手，以加强安全常规管理和隐患排查整治为重点，突出对民办教育、食品卫生安全等重点领域的管理，确保全区教育系统安全稳定，较好完成了市、区下达的学校综治安全生产责任目标考评任务。对我区无证幼儿园开展专项整治，有 68 所幼儿园达到基本合格标准，拟核发办学许可证。xx 年 4 月被 xx 市教育局授予“xx 市学校xx 年综治安全责任目标管理先进单位”荣誉称号、被区政府及区政法委授予“xx 年履行综治安全责任制先进单位”荣誉称号。二、主要的短板（一）学前教育学位供不应求xx-xx 学年在园幼儿 3.2 万人，其中在公办幼儿园和集体办幼儿园约占 47%、正式批办普惠性民办园约占 17%、未正式批办民办幼儿园约占 36%，仍有 53%的幼儿在民办园就读，导致无证幼儿园数量较多，且呈增加之势，与十三五规划预期目标还有一定差距。预计到2020 年，全区在园幼儿数将达到 3.5 万人，比 xx 年纯增 3000 人。（二）高中教育资源配置不足预计到 2020 年需增加高中学位 1300 人，需新增 1 所 36 班高中。另外，新高考“选课走班”的要求导致普通高中教室、教师不足。根据国家高考改革试点城市的经验（上海、xx），按 4 个班增加 1间教室的比例，全区至少需增加 25%的教学用房和 15%的教师数量，现有的资源与改革需求仍有较大差距。（三）职业教育学位仍有缺口随着近几年初中生源的不断增长，职业教育学位已出现近 2000人的缺口，按 5.5:4.5 的普职比测算，到 2020 年职业教育学位缺口将进一步扩大。四、今后努力方向虽然我区教育事业在各方面都取得了一定的成绩，但也存在不足。人民群众对新时期教育提出了新的期待、新的要求，今后，我区将按照“两项督导”的相关文件要求，以本次督导检查为契机，再接再厉，努力推进，抓好以下几方面工作：（一）学前教育方面扩大普惠性学前教育资源，实施幼儿园建设“工程包”，到2020 年，新建、扩建幼儿园项目 31 个，新增幼儿园学位 6240 个。支持国有企业组建教育集团重点举办普惠性幼儿园。建立政府牵头，教育、建设、消防等部门定期会商制度，在确保安全的前提下，促进一批合格园转化成正式批办的普惠性幼儿园。加大政府购买服务力度，提高参加分级限价管理的民办普惠性幼儿园财政补助标准。（二）义务教育方面推动“学校建设三年行动计划”形成长效机制，到 2020 年，新建和改扩建义务教育项目 28 个，新增小学学位 19170 个，初中学位10100 个。实施“改扩建”和“调结构”工程，优化随迁子女积分入学制度。出台并实施农村义务教育质量提升行动计划，落实城乡教师交流轮岗制度。（三）高中教育方面实施优质教育资源联办机制，加快 xx 一中滨海校区的建设进度。到 2020 年，新增 1800 个高中学位，现有普通高中资源配置满足高考综合改革新要求。（四）职业教育方面加快推进 xx 职业技术学校的扩建工程，满足普职比需要。实施职业教育提升工程，推动 xx 职业技术学校创建“中等职业学校国家示范校”。（五）基础教育教师队伍建设方面积极对接市政府及相关部门，统筹现有的事业编制基数和机构数优先保障教育。进一步规范非在编合同教师的管理，并逐步提高工资总额核定标准，所需经费纳入同级财政预算。进一步落实区域内义务教育校长、教师的交流轮岗制度，完善绩效工资管理机制。教育工作自评报告在乡党委、政府及县教育局的正确领导和关心指导下,近三年来,我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持依法治校,以人为本,通过学校网点布局的调整,努力打造人民满意的教育,使学校的办学水平得到了一定的提高,教育教学工作有了进一步的发展,现就我校教育工作的有关情况汇报如下：一、学校基本情况全乡小学现有一所中心完小，2 所村小，3 个教学点，在校学生人数 590 人，共有 18 个教学班，专用教师 29 人，校园占地面积15185 平方米，校舍建筑面积 4960 平方米，生均校舍面积 8.4 平方米。二、办学条件的改善几年来，在上级政府和教育主管部门的关心重视下，我校采取多渠道筹集资金，学校的各项设施得到了进一步的改善。1、校舍建筑设施方面：2009 年村小进行了校舍全面维修，砌起了围墙，安装了校门。2011 年由政府投资兴建了沉井村小学，建筑面积为 290 平方米。2012 年中心小学兴建了一栋三层面积为 494 平方米的教学楼，一栋面积为 1021 平方米的学生食堂宿舍楼。2、教学设备的添置。近几年来，学校加大投入，新购了图书，添置了一批音、体、美等教学器材，建起了一个多媒体教室，使我校的教学工作得到顺利开展。3、加强薄弱学校的管理，使义务教育均衡发展。我乡小学相对分散，硬件设施较薄弱，条件较差，家长意识不高等情况给教育工作带来一定的困难。随着教学网点的调整，这些问题现正在逐步解决。三、德育工作的开展1、强化宣传，提高意识。我校坚持人文德育理念，坚持正面教育、潜移默化的德育原则。学校结合实际情况，经常开展如“文明礼貌教育，感恩教育，学习雷锋教育”等活动,利用标语、板报等方面对学生加强品德教育。2、全面推进素质教育，学校要求开齐课程，开足课时。同时成立了文艺、体育、书法、绘画等课外兴趣小组，定期开展评比竞赛活动，使学生各方面得到了发展。四、安全建设的管理1、学校成立了由校长任组长的安全工作领导小组，层层签订安全责任状，健全了安全工作制度，建立了学校安全台账，对安全工作进行了规范管理。2、高度重视安全教育，创建和谐平安校园，学校始终把安全教育贯穿到整个学校各项工作之中，常抓不懈。每学期初举行一次“安全避险”紧急疏散演练，同时通过安全知识讲座、晨会、宣传栏、黑板报等对学生进行法制、交通、消防、卫生健康、防溺水的教育，帮助学生提高安全防范意识和自护自救能力，使学生在平安环境中成长。3、学校在 xx 年配备了一名保安，2012 年安装了 9 个视频监控系统，还聘请了片区责任民警、司法员等共同维护校园的安全稳定,确保了学校和全体师生的安全。五、教师队伍的建设1、全校（含村小）现有教师 33 人（其中代课见习教师 4 人），专科以上学历 19 人，中专学历 13 人，高级职称 16 人，学历基本达标。2、加强教师的培训，提高业务水平。学校大力支持教师参加上级教育部门举办的各种各类培训学习，组织教师参加全员岗位培训,继续教育持证率达到百分之百。3、在教师队伍中广泛开展“师德师风”教育，对照“七项严禁”“八不准”及“中小学教师职业道德规范”检查自己，积极参加各种教育教学研究活动，交流经验，鼓励教师撰写教学论文，提高全体教师的思想素质和教学水平。六、学前教育工作情况我乡现有 5 所民办幼儿园（含未办证 1 所）1 所公办附属幼儿园，其中 1 所配备了 1 辆学生专用车，驾驶员手续齐全，符合接送要求。从总体看，各幼儿园基本能安照“省民办教育促进条列”和幼儿园工作规程精神，坚持正确的办园方向，逐步完善教育教学管理制度。各幼儿园办学水平及条件有着不同程度的差距,大部分的办学设施设备不够齐全，办学不够规范,保健设备达不到要求，教师缺少专业培训，较多教师未取得教师资格证。七、存在问题及建议1、加大投入,进一步改善办学条件。随着生源增多，课桌凳缺口大,图书、音、体、美器材不达标,急需添置。加强功能教室建设和现代化信息教学设备配置,促进教育信息化发展。2、教师队伍青黄不接,进一步充实师资力量。由于生源增多,教师紧缺,中心小学一、二年级 60 多人一个班,无法扩班。村小教师年龄偏大,即将退休。由于村小路远偏僻，条件恶劣，难以安排从教人员。3、进一步提高农村教师待遇,增强农村教师职业认同感。教育工作自评报告我校按照区教育局和开发区教育总支的安排，开始在全校范围内深入开展了教育管理年系列活动，认真贯彻落实市、区教育局关于开展 xx 年“教育管理年”活动的指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和管理水平。近一年来，我校各项工作按照预期目标进行，富有成效，教育管理年活动极大地规范了我校教育教学行为、入学招生行为、收费行为、师德行为，学校管理水平更上了一个新台阶，师风学风进一步优化，校容校貌明显改善。按照上级要求，我校对照 xx 年教育管理年自查自评标准，深入细致地开展自查自评活动，梳理教育管理年活动各个环节，查找问题，分析原因，科学评价。一、 自查过程与结果1、组建自查自评领导小组。我校十分重视教育管理年活动的自查自评工作。根据区教育局和开发区教育总支的要求，我校于 xx年 3 月成立了由邓立志校长为组长、各职能部门负责人及教师代表为成员的“教育管理年活动自查自评领导小组”，并由张传东同志为具体责任人，全面负责自查自评工作。自查自评小组在邓校长的领导下，认真学习了有关教育管理年活动自查自评的文件精神，掌握评估要求。在 xx 年 11 月，按照工作日程表的安排，我校开展自查整改活动。2、教师自评。全体教师对照“四个规范”的要求进行自查，深入分析自身存在的问题，细致剖析自身的不足，并撰写自查报告。3、中层干部自评。学校中层干部对自己所主管的工作进行反思，查漏补缺，发现问题立即上交学校行政会，商讨解决问题的办法，改进工作作风，提高办事效率。4、开展民主恳谈，广泛征求意见。我校组织召开民主恳谈会，邀请教师代表、学生代表参加会议，面对面征求意见，虚心听取他们对学校工作的意见和建议，对于征求到的意见要进行认真汇总梳理。查找学校在建立健全配套制度、教育教学管理、“四个规范”等方面存在的突出问题。5、整体工作自查剖析。学校整体工作中查找问题，对照教育管理年的工作目标和工作内容，全面、客观地分析现状，自查自纠，同时建立健全规章制度、管理规范和工作程序，完善提高。6、开展交心谈心活动。在第三阶段的整改活动中，我校开展了校长与中层管理人员、教师交心谈心活动，从不同的角度，概括总结教育教学过程中发现的闪光点，充分肯定工作的实绩，并对照教育相关的方针政策、教育规范化管理有关规定，深入浅出地剖析了存在的问题，实事求是地提出整改意见和工作措施，围绕“四个规范”的要求进行整改;7、开展第三方评议工作。xx 年 10 月，我校召开了第三方评议小组会议，请学生、家长、社会各界人士对学校办学行为进行了评议。在xx 教育管理年黄陂区中小学“四个规范”10 个问题落实自查自评记分表的具体评估中，我校 13 个班得分均在 90 分以上;xx 教育管理年黄陂区中小学“四个规范”10 个问题落实自查自纠实得分统计表的评估中，我校综合得分 93.6 分。自查自评的目的在于不断提升学校的管理水平，规范学校各项工作。从认识和实践中寻找差距与不足，落实各项整改措施，促进教育教学科学化、规范化。以自评促整改，以整改促提高。通过自查自评整改活动，我校的规章制度更趋完善，岗位职责更加明确，进一步理顺了各科室工作关系，充分发挥我校教师在民主管理学校中的作用，增强了主人翁意识，提高了学校领导、中层干部及骨干教师的业务水平、管理能力。二、 经验和做法教育管理年活动重在落实，重在成效，重在变化，为此我校严格管理，细致部署，层层抓落实，全面提高了我校中层干部、教师的教育政策水平、教育行政能力、教育教学管理能力，提升了教师内在的综合素质，增强了法律意识和依法执教的观念，端正了办学思想，树立了正确的教育观和质量观。出现了学校领导与教师凝心聚力抓管理，一心一意促规范，为创教育规范管理合格、优良学校而努力工作的良好局面。1、依法治教，规范办学。我校认真贯彻执行“四个规范”的要求，依法治教，无乱收费、班额超编和办重点班现象，办学行为趋向规范化、法制化。我校课程体系在课程改革中逐步完善，课程设置及开齐开足情况符合要求，减负文件精神得到落实，阳光体育行动蓬勃开展。适龄儿童就近免试入学原则得到了落实，教育教学行为规范，师德师风优良。2、狠抓常规，提升素质。我校始终坚持科学发展观统领教育教学工作，始终坚持把教学规范管理作为整个管理的核心环节来抓，以教学为中心的地位进一步得到巩固，教学常规管理工作步上制度化、科学化、规范化的轨道。建立了教学评估、质量检测与分析的有效机制，出台了学校教学管理系列制度、教师绩效管理评估制度。通过教育教学科学研究与课堂教学实践活动，以课题研究、论文评比、案例评析、师徒结对、集体备课、教学观摩、说课试课、听课评课等形式进行“校本教研”活动，使学校的教育教学常规真正落实到位，学校的教育科研水平在不断提升，教师队伍建设得到了加强。3、搭建平台，开拓提高教师综合素质的渠道。我校开展教师论文评比、优质课评比、演讲比赛、教师综合技能比赛等活动，既丰富教师的业余生活，又提高教师的业务水平和综合素质。教育工作自评报告xx 市西岗区 xx 小学始建于 1958 年，是隶属于 xx 市西岗区教育局的公立小学。学校占地面积 13800，建筑面积 10472。现有100 平方米的艺术专用教室 8 间，包括书法室（2 间）、美术室（2间）、音乐室（2 间）、舞蹈室、电钢室等，相应的教学辅助配套齐全，设备设施装配精良。现有教学班 25 个，在校学生 836 名，其中，70.2%为外来务工人员子女。学校现有教职工 60 名，专职艺术教师 8 人，其中国家级名师 1 人，市级骨干 1 人，区兼职研训员 2人。形成以“翰墨飘香字秀人正”为主体的美育办学特色，使学校的办学品位不断提升，得到社会的广泛认同。为了进一步规范学校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育。根据“xx 市中小学艺术教育工作督导评估细则”，xx 小学全体人员认真学习了自查细则，针对学校艺术教育在我校的开展情况进行逐项的自查。现将自查情况汇报如下：一、打造异彩纷呈的艺术课程1、严格执行上发课程计划，做好艺术教育的普及工作学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程开足开齐，多渠道、多形式地做好学校艺术学科教学工作。我校每周 1-6 年级美术和音乐课各两节，书法 1-6 年级各一节，其中一年级实行书法进语文课堂的实验，每天 20 分钟与英语课进行混搭，协助语文教师培养孩子良好的书写习惯和正确的笔顺。我们坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象，学校教导处按照课程表不定期对各年级的艺术课进行巡课。在执行好国家课程的基础上，我们积极落实校本课程，我们统计了一下，学校 26 门校本课程，艺术类课程就占了 11 门，占42.3%。2、夯实艺术教育基础，发挥课堂教学主渠道作用学校设立艺术工作领导小组，校长任组长，负责德育的高麟主任主抓，各级骨干教师为专家组成员，做好艺术教育课程的管理工作。我们认真落实艺术教育课堂主渠道的作用。要求教师做到扎扎实实上好常规课，精心准备上好教研课。我们从备课开始，全体教师用“以学习者为中心”的理念认真备课，备课中注重面向体学生，抓普及的同时，促课堂教学质量的全面提高。3、加强指导与管理，落实常规的同时求创新发展学校在对全体艺术学科教师的课堂教学随堂听、跟踪听的过程中，发现问题，及时解决。同时，邀请专家到校指导教学。在艺术学科市区研修教师的精心指导下，我们发现，教师们授课的结构新了，形式新了，自主学、合作学、探究学的学习方式让学生越学越想学、越学越爱学。师生关系融洽了，孩子们的学习兴趣也大幅度地提升了。二、开展有声有色的艺术活动1、满足孩子的艺术需求，全方位、多角度成立艺术社团艺术课外活动是艺术课堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个重要组成部分。学校在要求上好艺术类课程的基础上要求教师带好艺术课外活动，充分调动各方面的有利因素，使我校艺术教育活动丰富多彩，扎实有效。学校按规定建立了合唱队、舞蹈队、管乐队、京剧社团、书法、绘画等社团，让学生在繁忙的学习生活之外参加丰富多彩的课外艺术活动，陶冶学生的高尚情操。在活动中既丰富了学的课外艺术生活，也锻炼培养了一批热爱艺术的积极分子。2、搭建展示平台，提升艺术修养，造就才华出众的工小学子艺术教育作为一种情感教育，基础教育，更能以艺术作为媒介，引发、释放和发挥儿童的潜在能力，促进素质教育的内化，这是每个孩子的生面成长都需要的。因此，我们注重培养孩子的参与意识和能力，让孩子们在参与中体验，在体验中获得身心的发展。多年来，学校始终坚持开展艺术活动，积极参加各级各类艺术比赛、演出。如：校：艺术节、班班有歌声合唱节、集体舞竞赛、书春大赛、书法星级评比区：舞蹈节、器乐节、合唱节、绘画、剪纸、元旦晚会市：xx 市合唱比赛、xx 市教师节演出、全国德育现场会演出、xx 市读书节开幕式演出、xx 市群众艺术管乐比赛、“环渤海”小班化论坛演出、xx 市规范汉字书写大赛、大自然快乐操比赛、xx 市四联漫画竞赛省：辽 xx 省第二届届中小学生管乐比赛我们为具有不同才华的学生搭建了一个相互交流和展示艺术才华的舞台，使全体学生在这个舞台上学会表现美、欣赏美、感悟美，提高审美能力，全面提升学生的综合素质，给学生插上一双飞翔的翅膀，促进他们才艺的成长和各方面进步。三、建设技艺精良的教师队伍1、教师队伍情况我们都知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。要把艺术教育落到实处，关键要依靠艺术教师。xx 小学共有艺术教师 9人，均为小学高级教师，其中国家级书法名师 1 人，市级骨干教师1 人，区骨干 3 人，占学校各级骨干教师总数的 30%。我们的队伍团结协作，互帮互助，使得 xx 小学每一项工作的开展都得以顺利进行，圆满完成各级领导交给的任务，受到大家的好评。2、发挥队伍优势学校的专家组以及特色教师根据自己的特长和优势，每个学期都能够在校内进行讲座，生动地案例、身边的榜样让教师们感到理论距离自己并不遥远。学校每个学期都坚持选派教师参加国家省市区的培训或学习，这些教师学成归来后，都结合自己的学习和理解对在校教师进行二级培训，达到一人得道全体得到的目的。3、发挥同伴互助作用，在团结协作中促业务能力提升学校结合区域对学校的研修安排，充分发挥片区和校群的作用。积极开展片区的各种研修活动，通过片区同一主题校领导积极参与的看课、评课活动，展现各校的优势，取长补短；通过片区的学生读书交流活动，交流指导学生读书的心得，为更多的学生提供展现的舞台；通过片区联合教研，展现优势学科或研究薄弱学科，进而提升学校整体教学水平。四、创设良好的条件保障艺术教育发展xx 小学现有 58 平方米的美术室专用教室 2 间；98 平方米艺术专用教室 6 间：包括书法室（2 间）、音乐室（2 间）、舞蹈室 1 间，电钢室 1 间；49 平方米艺术教师准备室 1 间；还有 196 平方米艺术场所一处。相应的教学辅助配套齐全，设备设施装配精良。从整体装配上看，勘称是一所建设高规格，配备高标准的公办小学。五、形成“翰墨飘香”的书画艺术特色1、强化管理，形成“好习惯+好人品”的翰墨飘香氛围学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民族文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术潜移默化“润物细无声”的功能。学校始终坚持把写字课纳入必修课进入课表。在低年级进行铅笔字、中年级进行钢笔字、高年级进行毛笔字的教学。并且我们把书法教学与德育工作相结合，与国学相结合，每天有 10 分钟教师指导写字的时间，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育。学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。使他们健康成长拥有深厚的精神底韵。2、精心设计，形成“字秀人正”的幸福工小文化校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。 为了进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，突出学校艺术教育的创新，我校除了开发书法、篆刻、扎染剪纸、小梅花等多门校本课程外，我们还积极营造班级物质文化，让每一个角落说话。班级文化建设作为一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为了建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，我们本着“物质文化先行，隐性文化紧随”的建设方式，在学校领导“大局着眼小处着手”的方针政策指导下，“工小人”以书香文化浸润着校园生活的每个角落，逐渐形成了一班一实物博览馆的格局。包括吟唱文化、成语文化、印石文化、茶文化、京剧文化、剪纸文化、对联文化、歇后语文化、纸文化、灯谜文化25 个班级形成了 25个独具特色的班级文化。再配上各班级小解说员对班级文化进行解说。让前来参见的客人，每行一处，都感受到工小人的“幸福”。工小师生的个性在“翰墨飘香、字秀人正”特色项目的建设中得到发展，100%的孩子成为“1+1”甚至是“1+2”“1+3”，乃至于“1+n”的特长生。100%的老师能写一手好字，都有一件篆刻作品。现如今，工小的“三队建设”在市区小有名气、校本课程在省评比中赢得佳绩获得赞誉、孩子们的行为习惯和待人接物能力在不断提升、教育教学质量稳步向前推进我校已被中国教育学会书法教育专业委员会命名为“全国书法教育示范校”。更可喜的是，书法教育促进了我校教育工作的全方位发展，荣获“中国当代百强特色学校”“xx 市首批特色目录学校”“xx 羲之学校”等称号。我校教师队伍中已产生了 5 名 xx 市书法家协会理事、3 名 xx 印石社理事。五、我们的不足及下步改进措施近年来，xx 小学的艺术教育工作因为全校教师认识到位，领导重视到位，所以我们学校的艺术教育取得了一点成绩，但是对照细则，我们做得还不够。主要表现在：1、孩子的个性张扬的还不够深入，如何让更多的孩子走入艺术的殿堂是我们需要深入思考的问题。2、学校艺术特色已经形成，但是在梯次配备的衔接上，有的社团的步伐还显得慢半拍，虽书法、管乐梯队衔接已经有所改进，但还不够，尤其是管乐的大件乐器还需努力。需要我们在管理上、在指导上还要下足功夫。以上是 xx 小学的艺术教育督导自查报告情况，汇报中难免有这样那样的问题，敬请领导批评指正。教育工作自评报告xx 年，xx 县委、县政府坚持教育优先发展，以加快推进教育现代化为统领，以办好人民满意教育为目标，全面深化教育综合改革，统筹推进城乡教育优质均衡发展，取得了明显成效。我县被确定为xx 市“中小学党建工作创新先行区”，并在 5 月 5 日市委召开的 xx市中小学党建工作会议作典型介绍。“全面构建责任督学挂牌督导制度”“教职工全员绩效考核管理”“中小学党建”等亮点工作在教育部官方网站、xx 教育报、xx 日报进行报道。一、xx 教育与改革发展亮点（一）聚焦教育质量，全力打造适合学生成长的教育。高考成绩创历史新高。重点本科、普通本科进线率均名列全市前茅；8 名学生超过清华、北大录取线，5 名学生被清华大学、北京大学录取；506 名学生被 211、985 等名牌大学录取；19 名学生被中央美院、北京电影学院等国家顶级艺术院校录取；30 多名学生被香港中文大学、纽约大学、加州大学等世界名校录取。特色办学取得丰硕成果。全国首家海军青少年航空学校落户xx，为 xx 孩子圆梦蓝天搭建了平台；2000 余名学生在各级大赛中夺得大奖；全市组织的中小学生体质体能抽测和艺术学科质量抽测，我县均获得第一名；全市“书香校园建设工作会议”“特色大课间活动推介会”在我县举行。（二）聚焦教育公平，促进城乡教育优质均衡发展。投资 3 亿元，新建、改扩建 21 所农村中小学，从根本上解决办学条件“农村弱”的问题；规划新建公办普通高中、初中各 1 所，公办小学、幼儿园各 2 所，着力破解“城区挤”的问题。将撤并后的 18 处农村小学闲置校舍全部改造为公办幼儿园，扩大了公益、普惠性学前教育资源。组建 3 个城乡初中学校联盟，成立 12 个学校、幼儿园发展合作共同体，实行社区学校和幼儿园一体化管理、集团化发展，让每个老百姓的孩子在家门口就能享受优质教育。不断完善教师新进和交流机制，鼓励城区教师到农村学校任教支教；今年新招录教师 311 名，充实了农村教师队伍，改善了农村教师年龄结构。（三）聚焦队伍建设，激发教育内部活力。全面推行教师全员绩效考核机制，在教育系统倡树了“教育质量就是职业尊严，工作业绩就是至高荣誉”的鲜明导向；创新实行督学责任区管理，全县共划分 4 个督学责任区，机关干部和教研骨干全部下沉到学校一线指导、调度和服务；有序推进教师县管校聘改革，基本实现了“人尽其才、人岗相适”；实行教师层级管理，引导教师主动发展、自我成长；实施教师全员培训工程，培训结果纳入教师继续教育学分管理；设立“教育质量奖”，县财政出资 300万元，隆重表彰奖励优秀教师、先进教育工作者，全县形成了党以重教为先、政以兴教为责、师以从教为荣、民以助教为乐的浓厚氛围。（四）聚焦党的建设，优化教育发展环境。以党的建设为统领，全面加强教育系统思想政治工作，深入培育和践行社会主义核心价值观，创新实施“校园党旗红”引领行动，大力推进“红色堡垒”“红烛先锋”“红心向党”三大工程。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化和“作风建设年”活动。教育系统 3 人获得“xx 名匠”称号，7 人荣获“xx 工匠”称号，1人入选“中国好人榜”。xx 日报以xx 创新打造中小学党建工作新格局介绍了我县学校党建工作经验。我县被确定为 xx 市“中小学党建工作创新先行区”。二、xx 市 xx 年县市区教育工作督导评估自评情况按照市政府教育督导室要求，我们组织有关部门，对照自评指标要求，认真细致地对全县教育工作进行了自查自评。自评情况汇报如下：（一）主要成绩和经验一是大力改善办学条件，推动教育事业持续发展。1.解决大班额和全面改薄。xx 县解决大班额和全面改薄学校建设任务清单总数为 22 所，已开工项目学校数为 22 所。2.新教师录用。按照“退补相当”的原则引进了新教师，年内市级下达的引进教师基准数量为 308 人，实际引进新教师 607 名，占基准数量的 197%，其中，在编教师 311 人，聘任制教师 296 人，分配农村任教 308 人。3.学前教育发展。年内计划建设幼儿园 19 处，完成幼儿园建设22 处，城区新增 xx 县快乐行知幼儿园一处。出台了关于建立xx 县无证幼儿园动态监控制度的通知（乐教办字xx4 号），建立了县、镇、社区三级联动的无证幼儿园动态监管制度，实行无证幼儿园监控信息定期报送制度，监管工作有序开展中。今年，先后出台关于建立 xx 县幼儿园失德失信“黑名单”制度的通知（乐教函xx64 号）、关于开展我县办园行为督导评估工作的通知（乐教办字xx16 号），切实杜绝发生违背学前教育规律、师德师风缺失的现象,进一步加强对办园行为的监督，形成规范办园的长效机制。制定出台了城乡居住区配套幼儿园规划、建设及管理具体办法，制定了普惠性民办幼儿园管理办法。年内 xx 县昌盛小太阳幼儿园、xx 县博业宝都幼儿园、xx 县艳阳天幼儿园等 3 处住宅小区配套幼儿园改为为普惠性幼儿园的情况。4.民办教育发展。以学校为单位为符合条件的自聘教师办理事业保险，共有符合规定条件全日制民办学校自聘教师 1276 人，按照公办教师标准办理事业保险的 1075 人，为其他教职工办理企业保险164 人。根据xx 市民办中小学信誉等级评价规则(试行)的通知的精神，xx 县教育局在各民办学校自评的基础上，通过查看材料、实地检查、学生座谈等方式方法，对民办学校的办学条件、招生考试录取、收费退费、招生广告宣传等方面进行了评价，并对结果予以公示，达到了促进民办中小学诚信办学、规范办学的预期目的。5.普及高中阶段教育。xx 年应届初中毕业生总数为 6318 人，升入高中阶段学生人数为 6273 人，xx 年应届初中毕业生总数为6318 人，升入全日制职业院校的学生人数为 2276 人，二是积极深化教育改革，推动教育事业创新发展。1.教师职称制度改革。落实了中、高级岗位设置 5%上浮政策，严格按一校一策、85%满意通过、公开公示等规定和程序推荐，未存在推荐人选上报后审查不符合条件人员。落实了高级教师职务评聘师德考核前置、年度考核加大权重、推荐排名、弱化论文因素、立德树人导向、评前承诺、农村小学高级教师优先等政策。2.教师管理体制改革。全县共有中小学校 44 所，参与“县管校聘”改革的共有 44 所，实现教师职称、绩效工资与工作岗位竞聘相统一的试点学校有 44 所。落实了教师每年体检工作；县局每年组织全县中小学教师进行篮球赛、乒乓球比赛等健身活动，各学校组织开展职工拔河比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、职工运动会等健身活动；落实困难职工帮扶救助工作，每年教师节和春节组织对全县困难教职工进行救助慰问，关爱教职工生活 ；各学校建立绩效考核办法，按办法落实绩效工资；周转宿舍满足需要 。三是落实教育投入政策，推动教育事业健康发展。1.公用经费和教育资金管理。2.绩效激励资金。3.教育费附加和彩票公益金提取。4.原民办代课教师及退养民师待遇落实。及时、足额向农村原民办代课教师发放教龄补助，农村原民办代课教师发放教龄补助人数3455 人，每月按时通过邮储银行直接发放到教师个人账户。按同等条件退休公办教师现行退休费标准核定退养民师生活补助。5.校园安全。县内共有各级各类学校（含幼儿园及民办学校）181 所，其中校园视频监控与县级教育部门联网学校 181 所，与公安部门联网学校 181 所。县内安装一键式报警设施的学校共有 181所，县内各级各类学校共有校车 134 辆，跟踪定位系统、视频监控与公安部门联网的校车共有 134 辆。四是创新教育发展方式，推动教育事业优质发展。1.教学成果奖资金。财政设立教学成果奖预算并拨付教育，年内开展教学成果奖评选并根据评奖情况发放资金。2.婴幼儿指导体系建设。在 xx 县实验幼儿园建立了县级婴幼儿养育指导中心，共有人员 3 人；依托幼儿园或有关医疗机构建立婴幼儿养育指导服务中心 12 处。出台了关于开展 xx 县 03 岁婴幼儿养育工作的实施意见（乐教字xx36 号），共进行工作通报2 次，召开有关联席会议 2 次。建立了 0-3 岁幼婴儿童数据库，落实包干 12 人，跟踪指导 278 人次。举办婴幼儿养育管理者培训、专业师资培训 60 人次；开发婴幼儿养育指导课程 1 门。3.督导问题整改。根据 xx 市人民政府教育督导室 xx 年县市区教育工作督导评估反馈意见提出的存在问题，xx 县认真加以整改，目前学校建设、破解大班额、全面改薄、补充新教师等方面存在的问题，以及高中收费资金未全额拨回、xx 年两项附加拨付率低、职业教育机动编制专项经费、部分专项资金未使用或未完全使用等问题已整改完毕。（二）存在的问题与不足应届初中毕业生升入中职院校的比例，未达到 40%的规定要求;贯通人才培养没有达到规定要求;在省级以上组织的技能大赛中，获得的金牌数量少。（三）今后的打算和努力的方向1.广泛宣传职业教育的地位和作用，在全社会形成崇尚劳动、尊重技能，有利于职业教育发展的良好氛围，吸引更多的初中毕业生升入中职学校。2.通过提高职业教育师资队伍水平、健全完善校企合作动力机制等措施办法，进一步提高职业学校办学水平，力争在省级以上组织的技能大赛中，获得更多的金牌数数量。