2019届高三生物下学期第四套模拟考试试题 (I).doc

2019届高三生物下学期第四套模拟考试试题 (I)一、选择题：在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.DNA、RNA、蛋白质是细胞中很重要的有机物，下列有关叙述错误的是A.细胞内合成DNA、RNA、蛋白质均消耗ATPB.个正常人不同细胞的蛋白质不完全相同，根本原因是DNA不完全相同C.细胞内DNA的遗传信息传递到蛋白质需要RNA作为媒介D.细胞内合成DNA与RNA均需要相关蛋白质的参与2.人的某些细胞膜上的GFTR蛋白与Na+和Cl-的跨膜运输有关，当CFTR蛋白结构异常时，导致患者支气管中黏液增多，肺部感染，引发囊性纤维病。下图为一个人体细胞内外不同的离子相对浓度示意图，如被取消的说法正确的是A.CFTR蛋白是一种激素，调节Na+和Cl-的跨膜运输B.Na+排出成熟红细胞属于主动运输，所需的能量主要来自于线粒体C.如果大量Cl-进入神经细胞，将不利于兴奋（神经冲动）的形成D.CFTR蛋白与Na+和Cl-两种离子的跨膜运输有关，说明载体蛋白不具有特异性3.高等植物光合作用过程产生的物质中，能进入线粒体并参与有氧呼吸的是A.C6H12O6 B.ATP C.H D.O24.下图是过敏反应的示意图，有关说法错误的是A.由图可知，过敏反应是由于初次免疫反应时产生的抗体分布异常引起的B.过敏反应是一种免疫失调病，引发过敏反应的过敏原不是抗原C.由图可知，过敏原能激发人体免疫系统发生特异性免疫D.室内尘土、花粉、羽毛和棉絮都可能成为某些人的过敏原5.植物生命活动离不开激素的调节，下列有关植物激素调节说法错误的是A.植物激素是一种信息分子，不直接参与细胞代谢B.植物激素发挥作用后会被降解，因而植物体内的激素含量较少C.植物激素都是有机物，植物体能根据需要不断合成D.植物激素之间往往是相互作用共同调节，但无反馈调节6.某生物常染色体上的基因A、a与B、b分别控制两对相对性状，通过杂交实验判定这两对基因在染色体上的位置，下列有关说法错误的是（基因完全显性、配纸盒纸袋数量足够多且存活率相同、不发生交叉互换）A.用基因型为AaBb与aabb的个体杂交，子代出现四种表现型且比例为1:1:1:1可证明两对基因位于两对同源染色体上B.用基因型为Aabb与aaBb的个体杂交，子代出现四种表现型且比例为1:1:1:1可证明两对基因位于两对同源染色体上C.用基因型为AaBb个体自交，子代出现两种表现型且比例为3:1可证明两对基因位于一对同源染色体上D.用基因型为AaBb的个体自交，子代出现四种表现型且比例为9:3:3:1可证明两对基因位于两对源染色体上二、非选择题：29.（10分）某生物小组探究甲胺磷农药对种子萌发和幼苗生长的影响，用不同的实验材料分组进行5天实验，整个实验过程在暗室中进行，第五天是统计不同浓度甲胺磷溶液处理下3种作物种子芽长和萌发率如下表：溶液结果种类第五天的平均芽长和萌发率花生黄豆豆红豆胡发芽长/cm萌发率芽长/cm萌发率芽长/cm萌发率0%16100%1299%1098%0.1%590%495%2.881%1%1.286%1.463%1.545%5%0.473%0.534%0.630%结论一：同一浓度的甲胺磷溶液对不同种子的萌发率和幼苗生长的影响效果不同；结论二： 。导致结论一的根本原因是 。（2）花生是榨油的好村料，种子中含有淀粉、脂肪和蛋白质，在萌发时相关酶的活性较高，物质之间可以相互转化，大分子有机物可水解形成小分子有机物，导致种子在第5天的干重相对萌发前要高得多，主要是由 （填“C”或“N”或“0”）元素引起的。（3）统计完毕后，将萌发的种子叶片进行色素的提取和分离，正常情况下在滤纸条上出现 条色素带，原因是 。30.（10分）下图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的某一过程图。（1）“刺激X”最可能是 。（2）图中刺激X下丘脑胰岛A细胞的反射弧中，效应器是指 。（3）靶细胞接受激素刺激后，使细胞中发生的“代谢改变”具体是指 ，从而升高血糖。（4）某同学以血糖为例构建一个概念模型如下图所示，请写出缺失的 和 。31.（9分）某草原生态系统中的食物链（图甲）和部分能量去向统计数据（图乙）单位是KJ/（m2a）如下:草食草昆虫固定的太阳能摄入量同化量呼吸散失量流入下一营养级4.81046.81033.61032.01030.9103图乙（1）图甲种间关系中同时具有捕食和竞争关系的生物是 。（2）若图中蜘蛛种群数量大量减少，则蛇的种群数量会 。（3）从长远的能量去向来看，据图乙推算，食草昆虫用于生长发育繁殖的能量为 KJ/（m2a），其中被分解者分解利用的能量为 KJ/（m2a）。（4）研究生态系统能量流动对人类的意义：1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，提高能量利用率；2、 。32.（10分）某种自花传粉植物，花瓣的红色、黄色受一对等位基因（用A与a表示）控制，植株的高茎，矮茎受另一对等位基因（用B与b表示）控制。用多株纯种红花矮茎植株与多株纯种黄花高茎植株杂交，不论正交还是反交，子一代都表规为红色高茎植株。（1）控制花瓣红色与黄色的基因在同源染色体上的位置 （填“不同”或“相同”）（2）花青素，又称花色素，是自然界一类广泛存在于植物中的水溶性天然色素，属类黄酮化合物（组成元素C、H、0），也是植物花瓣中的主要呈色物质，这说明花色基因对花色性状的控制途径是 。（3）假设控制植物花瓣颜色和高度的基因独立遗传，若红色花瓣杂合子植株产生的花粉成活率不等，含显性基因A与隐性基因a的花粉比例为4：1，则基因型为AaBb的植株自交产生的子代中红色花瓣高茎植株占 ；可用测交实验进行验证，用基因型为aabb的植株与基因型为AaBb的植株杂交，且 （填基因型）作为母本，如果了代出现比例为 （顺序不作要求）的四种表现型即可证明。37.生物选修1：生物技术实践】（15分）下表是一种培养乳酸菌的培养基配方。请根据表格和所学知识回答下列相关问题：成分基本营养维生素指示剂琼脂含量（g）100.10.215将上述物质溶解后，用蒸馏水定容至1000mL（1）基本培养基在提供几种主要营养物质的基础上，还需要满足微生物对 、特殊营养物质以及氧气的要求，该培养基配方中的 属于特殊营养物质。（2）在微生物的实验室培养中，获得纯净培养物的关键是 ，因此需对培养基和培养皿进行灭菌，灭菌是指 ，操作者的双手需要进行清洗和消毒。若根据用途划分，该培养基属于 （填“选择”或“鉴别”）培养基。若用上述培养基来培养和检测大肠杆菌，则指示剂是 。（3）氨基酸（X）是大肠杆菌生长所必需的物质，合成途径如下：这种大肠杆菌的野生型能在基本营养的培养基上生长，而由该种大肠杆菌野生型得到的两种突变型（甲、乙）都不能在基本营养的培养基上生长，且甲、乙都只有一种酶功能丧失；经测定在基本营养的培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物1，则乙能生长，而甲不能生长。根据上述资料可推论：突变型甲中酶 的功能丧失；突变型乙中酶 的功能丧失 （填字母代号）。38.【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）乙型肝炎病毒简称乙肝病毒，是一种DNA病毒。中国的乙肝病毒感染率约60%-70%；乙肝表面抗原携带率约占总人口的7.18%。科学家利用基因工程的方法将乙肝病毒的表面抗原H基因转入某植物叶肉细胞中，从而获得了能产生乙肝疫苗的植株。（1）通过基因工程技术实现的基因交流通常在 （填“种间”或“种内”）进行，这是一种基于 （填“细胞水平”或“分子水平”或“个体水平”）的技术。（2）质粒能作为基因工程中的基因转移载体，是因为它具有 的特点（答两点）。（3）DNA分子经限制酶切割可以产生黏性末端或平末端， （填酶的名称）只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起来，而不能连接平末端。将H基因导入叶肉细胞最常用的方法是 ，该方法可以使目的基因插入到细胞中 的DNA上。（4）用该转基因植物叶片饲喂家兔，如果在家兔血清中检测到 ，说明转基因植物疫苗口服。生物参考答案16BCDBD B29.答案：（10分，每空2分）（1）不同浓度的甲胺磷溶液对同一种种子的萌发率和幼苗生长影响效果不同 不同种植物种子的基因（或遗传物质）不同 （2）O （3）两 黑暗下不能合成叶绿素，但能合成类胡箩卜素30.答案：（10分，每空2分）（1）血糖浓度降低 （2）传出神经末梢和它所支配的胰岛A细胞（3）促进肝糖原分解及一些非糖物质转化为葡萄糖（4）血糖浓度升高 胰岛素分泌增加 31. 答案：（除注明外每空2分）（1）蜘蛛和青蛙 （1分）（2）增加 （3）1.6103 0.7103 （4）帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高校地流向对人类最有益的部分。32.答案：（每空2分，共10分）（1）相同 （2）基因通过控制酶的合成控制代谢过程而控制性状（3）27/40 aabb 4:4:1:1或4:1:4:1等 37答案：（15分，除注明外每空2分）（1）pH（1分） 维生素 （2）防止外来杂菌的入侵 使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子 鉴别 伊红美蓝 （3）b a38.答案：（15分，除特殊标注外，每空2分）（1）种间（1分） 分子水平（2）成分是DNA ， 有自我复制能力， 可在细菌细胞间转移，具有多个限制酶切位点（任答两点，合理即给分） （3）EcoliDNA连接酶 农杆菌转化法 染色体（4）抗乙肝病毒的抗体