2019高考物理一轮复习 课时作业（二十一）功能关系 能量守恒定律.doc

课时作业(二十一)功能关系能量守恒定律班级：_姓名：_1.(多选)(16年苏州一模)在倾角为的光滑固定斜面上有两个用轻弹簧连接的物块A和B，它们的质量分别为m和2m，弹簧的劲度系数为k，C为一固定挡板，系统处于静止状态现用一沿斜面方向的恒力拉物块A使之沿斜面向上运动，当B刚离开C时，A的速度为v，加速度为a，且方向沿斜面向上设弹簧始终处于弹性限度内，重力加速度为g，则()第1题图A当B刚离开C时，A发生的位移大小为B从静止到B刚离开C的过程中，物块A克服重力做功为CB刚离开C时，恒力对A做功的功率为(2mgsinma)vD当A的速度达到最大时，B的加速度大小为2(多选)下面关于摩擦力做功的叙述，正确的是()A静摩擦力对物体一定不做功B滑动摩擦力对物体不一定做负功C一对静摩擦力中，一个静摩擦力做正功，则另一个静摩擦力一定做负功D一对滑动摩擦力中，一个滑动摩擦力做负功，则另一个滑动摩擦力一定做正功3(多选)一辆汽车在平直的公路上以速度v0开始加速行驶，经过一段时间t，前进了距离s，此时恰好达到其最大速度vm.设此过程中汽车发动机始终以额定功率P工作，汽车所受的阻力恒定为F，则在这段时间里，发动机所做的功为()AFvmt BPtCmvFsmv DFt4物体在竖直方向上分别做匀速上升、加速上升和减速上升三种运动在这三种情况下物体机械能的变化情况是()A匀速上升机械能不变，加速上升机械能增加，减速上升机械能减少B匀速上升和加速上升机械能增加，减速上升机械能减少C匀速上升和加速上升机械能增加，减速上升机械能可能增加，可能减少，也可能不变D三种情况中，物体的机械能均增加5如图所示，水平地面上有一个坑，其竖直截面为半圆，O为圆心，AB为沿水平方向的直径若在A点以初速度v1沿AB方向平抛一小球，小球将击中坑壁上的最低点D点；若A点小球抛出的同时，在C点以初速度v2沿BA方向平抛另一相同质量的小球也能击中D点已知COD60，且不计空气阻力，则()第5题图A两小球同时落到D点B两小球在此过程中动能的增加量相等C在击中D点前瞬间，重力对两小球做功的功率相等D两小球初速度之比v1v236如图所示，质量为m的物体在水平传送带上由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持以速度v匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因数为，物体过一会儿能保持与传送带相对静止，对于物体从静止释放到相对静止这一过程中，下列说法正确的是()第6题图A电动机做的功为mv2B摩擦力对物体做的功为mv2C传送带克服摩擦力做的功为mv2D电动机增加的功率为mgv7.(多选)如图，曲面EC是半径为R0.4 m的圆弧，C端切线水平且与水平面CA相连，在CE上固定一光滑木板CD，CD与CA平滑连接，质量为m0.2 kg的小物块从水平面上A处以初速度v04 m/s向左运动，恰好可以到达木板的D端，下滑后停在B处，AB3BC，重力加速度g取10 m/s2，则由题中信息可求出()第7题图 A滑块与水平面AC的动摩擦因数 B木板CD与水平面的夹角 C滑块在木板上CD下滑时重力的平均功率 D整个过程的摩擦热8某缓冲装置的理想模型如图所示，劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连，轻杆可在固定的槽内移动，与槽间的滑动摩擦力恒为Ff.轻杆向右移动不超过l时，装置可安全工作一质量为m的小车若以速度v0撞击弹簧，将导致轻杆向右移动.轻杆与槽间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且不计小车与地面的摩擦(1) 若弹簧的劲度系数为k，求轻杆开始移动时，弹簧的压缩量x；(2) 求为使装置安全工作，允许该小车撞击的最大速度vm.第8题图9如图，水平直线轨道OB与竖直的四分之一光滑圆弧轨道AB相切于B点，O为圆心，半径R1 m，A点与O点等高，劲度系数k103N/m的轻弹簧一端固定在D点挡板处，另一端为自由端在C点BC0.9 m，将质量m1 kg的小物块从A点静止释放，观察到物块反弹回来后刚好到达B点已知物块水平轨道的动摩擦因数0.5，g10 m/s2.(1)求出弹簧的最大压缩量及物块在水平轨道上运动过程中的最大加速度数值a；(2)若将DC段换成光滑的水平轨道，物块从A点释放后，求弹簧被压缩的最大弹性势能Ep及物块第一次返回圆弧轨道上B点时轨道对物块支持力大小FN；(3)若将DC段换成光滑的水平轨道，物块从A点正上方h5 m高处释放落下，并从A点切入轨道，求物块最终的静止位置离C点的距离第9题图