2019版高一生物上学期期中试卷(含解析) (III).doc

2019版高一生物上学期期中试卷(含解析) (III)一.选择题1.地球上最基本的生命系统是A. 生态系统 B. 群落 C. 种群 D. 细胞【答案】D【解析】【分析】本题考查生命系统的结构层次，考查对生命系统结构层次的理解。明确生命系统及各层次的含义是解答本题的关键。【详解】生命系统是指能表现出代谢、生长等生命现象，具有特定结构的一个整体，细胞是地球上最基本的生命系统，生命系统由简单到复杂的层次依次是细胞、组织、器官、个体、种群、群落、生态系统（生物圈），选D。2.下列核苷酸中，一定不参与组成RNA的是A. A B. B C. C D. D【答案】C【解析】试题分析：DNARNA基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）、T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）、U（尿嘧啶）五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要） 解：1、图中圆圈是磷酸，五边形是五碳糖，长方形是碱基2、DNA的碱基是A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）、T（胸腺嘧啶）3、RNA的碱基是A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）、U（尿嘧啶）4、一定不参与组成RNA的是T故选：C考点：DNA与RNA的异同3.下列有关说法，正确的是A. 神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B. 池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C. 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D. 细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成【答案】B【解析】【分析】本题考查生命系统的结构层次、细胞学说，考查对生命系的统结构层次、细胞学说的理解。明确生命系统及各层次的含义、细胞学说的内容及建立过程是解答本题的关键。【详解】神经细胞中的水和蛋白质分子单独不能表现代谢、生长等生命现象，不属于生命系统的结构层次，A项错误；池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统中的非生物因素，B项正确；细胞学说使人们从细胞水平认识生物界的统一性，C项错误；细胞学说最初由施莱登和施旺提出，后来魏尔肖等人进行了补充，D项错误。4. 从生命系统的结构层次来分析，下列四项各自对应的层次依次是（ ）池塘中的一条鲫鱼 池塘中的所有鲫鱼 池塘中的所有生物 池塘A. 个体、种群、群落、生态系统B. 个体、群落、种群、生态系统C. 细胞、种群、群落、生态系统D. 细胞、群落、种群、生物圈【答案】A【解析】试题分析：池塘中的一条鲫鱼是一个生物个体；在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群，所以池塘中的所有鲫鱼构成一个种群；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落，所以池塘中的所有生物构成群落；由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫生态系统，所以池塘构成一个生态系统。综上所述，A项正确，B、C、D项错误。考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.水稻叶肉细胞与大肠杆菌细胞最明显的区别是有无A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 核膜【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞的多样性与统一性，考查对原核细胞、真核细胞结构的理解。明确叶肉细胞、大肠杆菌所属的细胞类型是解答本题的关键。【详解】水稻叶肉细胞属于真核细胞，大肠杆菌属于原核细胞，二者最明显的区别是有无核膜包围的细胞核，即有无核膜，选D。【点睛】原核细胞与真核细胞的区别比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁6.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是 （ ）供选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D系统组织器官A. A B. B C. C D. D【答案】C【解析】试题分析：从图中可以看出，a包括b，b包括c。生命系统结构层次从简单到复杂依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，不包括生物大分子，A错误；群落包括种群，种群有个体组成，B错误；C正确；系统包括器官，器官由组织组成，D错误；答案是C。考点：本题考查生命系统结构层次的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。7. 发菜细胞群体呈蓝黑色，状如发丝。生菜是一种绿色植物，两者分别与“发财”和“生财”谐音而倍受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是A. 是真核生物 B. 含有叶绿体C. 是自养生物 D. 是原核生物【答案】C【解析】试题分析：发菜属于蓝藻，是原核生物；生菜是绿色植物，真核生物。A错误，D错误；发菜不含叶绿体，生菜含有，B错误；蓝藻含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用合成有机物是自养生物，生菜含叶绿体，能进行光合作用产生有机物，C正确；答案是C。考点：本题考查原核生物与真核生物区别的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。8.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是A. 因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B. 在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C. 换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D. 为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜【答案】D【解析】【分析】本题考查显微镜的使用，考查对高倍显微镜使用步骤的理解。明确物镜镜头长短与放大倍数的关系、高倍镜下细胞数目与大小的特点是解答本题的关键。【详解】藓类叶片较薄，由单层细胞构成，可以放在显微镜下直接观察，但必须先使用低倍镜找到观察目标，然后再换高倍物镜，否则难以找到观察目标，A项错误；在低倍镜下找到叶片细胞，需把叶片细胞移到视野中央，然后再换上高倍物镜，B项错误；换上高倍物镜后，只能用细准焦螺旋进行调节，C项错误；凹面反光镜具有集光的作用，使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜，D项正确。【点睛】显微镜使用的4点提醒：(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。9.细胞学说揭示了A. 植物细胞与动物细胞的区别 B. 生物体结构具有统一性C. 细胞为什么能产生细胞 D. 真核细胞与原核细胞的区别【答案】B【解析】试题分析：细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，故B项正确，A、C、D项错误。考点：本题考查细胞学说的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入盐酸的目的不包括（ ）A. 改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞 B. 使染色体中的DNA与蛋白质分离C. 杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合 D. 水解DNA【答案】D【解析】试题分析：真核细胞中的DNA主要分布于细胞核中，要想染色成功必须用盐酸杀死细胞改变细胞膜通透性，此外盐酸还能使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。水解DNA要用DNA水解酶。考点：本题考查课本中的经典实验，意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。11. 牛通过吃草获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素( )A. 种类大体相同，含量差异很大B. 种类和含量差异都很大C. 种类和含量都是大体相同的D. 种类差异很大，含量大体相同【答案】A【解析】试题分析：根据细胞的统一性和差异性牛和草体内的化学元素的种类基本相同，含量差异较大，A正确。考点：本题主要考查不同生物体是组成细胞的元素相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12.如图是由4个圆所构成的元素概念的关系图，其中4为最大圆，3、2、1依次减小试判断符合这种关系的是（）A. 1大量元素、2主要元素、3基本元素、4最基本元素B. 1基本元素、2最基本元素、3大量元素、4主要元素C. 1最基本元素、2基本元素、3主要元素、4大量元素D. 1主要元素、2大量元素、3最基本元素、4基本元素【答案】C【解析】试题分析：最基本元素是C，基本元素是C、H、O、N，主要元素是C、H、O、N、P、S，大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，所以1最基本元素 2基本元素 3主要元素 4大量元素；答案是C。考点：本题考查细胞中的元素的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。13.下列关于斐林试剂和双缩脲试剂的叙述，不正确的是A. 都含有NaOH溶液和CuSO4溶液B. 斐林试剂的配制是质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的质量浓度为0.1 g/mL的 NaOH溶液C. 双缩脲试剂是将4滴质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的D. 双缩脲试剂含两种试剂：质量浓度0.1 g/mL的NaOH溶液和质量浓度0. 01 g/mL的CuSO4溶液【答案】C【解析】斐林试剂和双缩脲试剂含有NaOH溶液和CuSO4溶液，A正确；斐林试剂的配制是质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液，B正确；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时先加A液再加B液，C错误、D正确。14.研究表明缺硒可导致克山病。克山病是一种地方性心肌病，急重症病人可发生猝死。营养学和流行病学界专家认为，成人每天硒的摄取量约在40g100g就可满足人体需要。根据资料，下列解释不正确的是()A. 硒是人体必需的化学元素B. 硒在人体生长发育过程中的作用不可替代C. 硒的作用重大，只要有了硒，人体就能正常生长发育D. 硒是人体必需的微量元素【答案】C【解析】试题解析：硒是微量元素，是人体必需的化学元素，A正确微量元素在人体的生长发育过程中的作用不可替代，B正确；硒的作用重大，但人体也不能缺乏其他重要元素，C错误；硒是人体必需的微量元素，D正确。考点：本题考查微量元素作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。15.下列有机物的鉴定实验中，导致实验失败的操作是脂肪鉴定时，花生子叶染色后，没有用酒精洗去浮色蛋白质鉴定时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中还原糖鉴定时，用60水浴加热淀粉鉴定时，直接把碘液滴加到淀粉样液中A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】本题考查有机物的检测，考查对有机物检测方法、检测试剂的理解。明确各种有机物检测的具体步骤是解答该题的关键。【详解】脂肪鉴定时，花生子叶染色后，没有用酒精洗去浮色，可能无法区分出细胞中的脂肪颗粒，会导致实验失败；蛋白质鉴定时，应先加入A液，然后再加入少量B液，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中，不会出现紫色，会导致实验失败；还原糖鉴定时，加入斐林试剂后用60水浴加热才会出现砖红色沉淀，是实验成功的必要步骤；淀粉鉴定时，直接把碘液滴加到淀粉样液中，溶液会出现蓝色，不会导致实验失败。选A。【点睛】三类有机物检测在操作步骤上的“三个唯一”(1)唯一需要加热还原糖检测，且必须水浴加热，不能用酒精灯直接加热。若不加热，则无砖红色沉淀出现。(2)唯一需要显微镜观察细胞中的脂肪颗粒。(3)唯一使用酒精脂肪的鉴定，实验用体积分数为50%的酒精洗去浮色。16.在生物实验中，可以根据与某些化学试剂所产生的颜色反应，检测生物组织中的有关有机化合物的存在。在下列实验列表中，正确的是选项待检测的物质使用试剂呈现颜色A胡萝卜中的还原糖斐林试剂砖红色B马铃薯中的淀粉双缩脲试剂橘红色C花生的脂肪苏丹染液橘黄色D大豆中的蛋白质斐林试剂紫色A. A B. B C. C D. D【答案】C【解析】【分析】本题考查有机物的检测，考查对有机物检测试剂、检测结果的理解和识记。明确各种有机物检测的适宜材料和与对应检测试剂所呈现的特征颜色是解答本题的关键。【详解】胡萝卜溶液为橙黄色，与斐林试剂共热，难以观察到颜色变化，A项错误；检验淀粉应使用碘液，B项错误；脂肪可与苏丹染液结合，表现为橘黄色，C项正确；检验蛋白质应使用双缩脲试剂，D项错误。17.丙氨酸的R基为CH3，赖氨酸的R基为C4H10N，在它们缩合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子数分别为（ ）A. 9、21、4、3 B. 9、19、3、3C. 9、19、4、3 D. 9、19、3、2【答案】B【解析】根据氨基酸的化学式C2H4NO2R和丙氨酸的R基为-CH3，赖氨酸的R基为-C4H10N，可推知丙氨酸的化学式是C3H7NO2，赖氨酸的化学式是C6H14N2O2因此，它们缩合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子数分别为3+6=9、7+14-2=19、2+2-1=3、1+2=3【考点定位】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；氨基酸的分子结构特点和通式18. 如图表示生物体中一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是A. 该分子中含有152个肽键B. 该分子形成过程中，产生了153个水分子C. 该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫D. 该分子彻底水解将产生153种氨基酸【答案】B【解析】153个氨基酸构成的蛋白质分子，有153个肽键，因为在氨基酸的R基之间形成的肽键，A叙述错误；参与形成蛋白质的氨基酸的数目是153个，但是至少在R基上含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，至少有154个氨基和154个羧基，B正确；该分子空间结构的形成与“SS”等化学键有关，C错误；氨基酸种类的不同体现在R基的不同，所以D错误。【考点定位】蛋白质的结构与功能19.有关图中蛋白质的叙述，正确的是 A. 含有两条肽链 B. 共有126个肽键C. R基中共含有17个氨基 D. 形成该蛋白质时共脱掉125个水分子【答案】A【解析】试题分析：由图可知R基上羧基数目是15个，而羧基总数是17，故应有17-15=2条肽链，故A正确。共有126-2=124个肽键，故B错误。R基中共含有17-2=15个氨基，故C错误。形成蛋白质时脱去124个水分子，故D错误。考点：本题考查蛋白质相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。20.假如生长激素由两条多肽链组成，在生长激素的缩合过程中脱掉的水分子相对分子质量为3 384，已知20种氨基酸的平均分子质量为130，此蛋白质的分子量最接近于 （ ）A. 24 700 B. 21 316 C. 24 440 D. 440180【答案】B【解析】已知生长激素两条多肽链组成，缩合过程中脱掉的水分子相对分子质量为3384，则脱去的水分子数=338418=188个，所以该蛋白质的氨基酸数=188+2=190个；则蛋白质分子量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸个数-水的个数18=130190-3384=21316，故选B。【考点定位】氨基酸的脱水缩合【名师点睛】水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数-水的个数18。21.细胞内含量最多的无机化合物和有机化合物分别是A. 无机盐和糖类 B. 水和糖类 C. 无机盐和蛋白质 D. 水和蛋白质【答案】D【解析】【分析】本题考查组成细胞的分子，考查对细胞中化合物种类及含量的理解和识记。解答本题的关键是区分题干中的“无机化合物和有机化合物”。【详解】细胞内的无机物包括水和无机盐，其中含量最多的是水，有机化合物包括蛋白质、糖类、脂质和核酸，其中含量最多的是蛋白质，选D。22. 下列物质不属于脂质的是（ ）A. 脂肪酶 B. 雄性激素 C. 胆固醇 D. 维生素D【答案】A【解析】试题分析：脂肪酶属于蛋白质，A正确；性激素包括雄性激素和雌性激素，属于脂质的固醇类物质，B错误；胆固醇属于脂质的固醇类物质，C错误；维生素D属于脂质的固醇类物质，D错误。考点：本题考查脂质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。23.下列都属于微量元素的一组是A. Fe、Mn、K、B B. Fe、Mn、Cu、MoC. Mn、Ca、Mg、Cu D. Cu、Ca、K、Zn【答案】B【解析】【分析】据题文描述可知：该题考查学生对细胞中的化学元素的相关知识的识记和理解能力。【详解】组成细胞中的元素有20多种，其中含量较多的为大量元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，含量较少的为微量元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，B正确，A、C、D均错误。【点睛】熟记组成生物体的常见化学元素的归属范围是正确解答此题的前提：24. 人体内主要储能物质和主要能源物质分别是（ ）A. 糖原和葡萄糖 B. 脂肪和糖类C. 蛋白质和脂肪 D. 蛋白质和糖类【答案】B【解析】试题分析：人体内的主要储能物质是脂肪，主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP，最终能量来源是太阳能解：糖原是动物细胞中的储能物质；葡萄糖是细胞内的主要能源物质之一；脂肪是生物体内的主要储能物质；糖类是人体内主要能源物质；蛋白质是生命活动的体现者，有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有免疫功能，如抗体因此，人体内主要储能物质和主要能源物质分别是脂肪和糖类故选：B考点：脂质在生命活动中的作用；糖类的种类及其分布和功能25. 胆固醇、纤维素、胃蛋白酶、核酸中均含有的化学元素是A. C、H、O B. C、H、O、NC. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S【答案】A【解析】试题分析：胆固醇是脂质，含有C、H、O。纤维素是糖类，含有C、H、O。胃蛋白酶是蛋白质，含有C、H、O N、S。核酸含有C、H、O、N、P。考点：本题考查生物体内的化合物等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。26.人体肌肉细胞和菠菜叶肉细胞共有的糖是（ ）糖原 淀粉 蔗糖 乳糖 核糖 葡萄糖A. B. C. D. 【答案】C【解析】糖原是动物细胞的储能物质；淀粉是植物细胞的储能物质；蔗糖是二糖，是植物特有的；乳糖是动物细胞特有的；核糖和葡萄糖是动植物细胞共有的，选C。【考点定位】细胞中的糖类和脂质【名师点睛】1、糖类是主要的能源物质，大致可以分为单糖、二糖和多糖等几类。其中葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质。2淀粉和糖原分别是植物细胞和动物细胞的储能物质。纤维素是构成植物细胞壁的主要成分。构成它们的基本单位都是葡萄糖。27. 大肠杆菌细胞中含有的核苷酸种类为（ ）A. 4 B. 5 C. 7 D. 8【答案】D【解析】大肠杆菌细胞含有DNA和RNA，组成DNA的是四种脱氧核苷酸，组成RNA的是四种核糖核苷酸，因此大肠杆菌细胞含有8种核苷酸故选：D【考点定位】核酸的基本组成单位【名师点睛】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，根据碱基不同分为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸、胞嘧啶脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸四种，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，根据碱基不同分为腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸四种28.下列哪项不是无机盐在细胞中的作用A. 提供能量 B. 调节细胞的生命活动C. 组成某些有机物如血红蛋白 D. 维持细胞的酸碱平衡【答案】A【解析】【分析】本题考查无机盐，考查对无机盐作用的理解。可在熟记无机盐作用的基础上判断各选项是否正确。【详解】在生物体内无机盐不能提供能量，A项符合题意；无机盐可以调节生命活动，如哺乳动物血液中缺钙会导致肌肉抽搐，B项不符合题意；无机盐可参与组成复杂化合物，如铁参与血红蛋白组成，C项不符合题意；无机盐可参与维持酸碱平衡，如HCO3等，D项不符合题意。选A。29. 下列关于细胞中结合水的生理功能的叙述，正确的是（ ）A. 细胞内的良好溶剂B. 多细胞生物的绝大多数细胞浸润在液体环境中C. 细胞结构的重要组成部分D. 参与细胞内许多生物化学反应【答案】C【解析】试题分析：A、细胞内良好的溶剂是自由水的功能，A错误；B、多细胞生物的绝大多数细胞浸润在液体环境中是自由水的功能，B错误；C、参与细胞结构的组成是结合水的功能，C正确；D、参与细胞内化学反应是自由水的功能，D错误故选：C30. 生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值A. 升高 B. 下降 C. 不变 D. 变化与此无关【答案】B【解析】试题分析：自由水的相对含量与新陈代谢强度成正比，即自由水相对含量越高，生物的新陈代谢越旺盛、生长越迅速所以生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值下降故选：B。考点：本题考查生物体内的水和代谢之间的关系的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。二.非选择题31.请据图回答下列问题。(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是_。判断的主要依据是_。(2)甲、乙两细胞的统一性表现在_。(3)甲、乙两细胞的差异性表现在乙细胞核中DNA不是裸露的，而是与_结合成_；甲只有_而乙还有其他细胞器。【答案】 (1). 甲 (2). 甲无以核膜为界限的细胞核而乙有 (3). 都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子 (4). 蛋白质 (5). 染色体 (6). 核糖体【解析】【分析】本题考查细胞的多样性与统一性，考查对原核细胞、真核细胞结构的理解。根据图中是否有成形的细胞核可判断原核细胞和真核细胞。【详解】(1)甲没有核膜包围的细胞核，为原核细胞。乙中有核膜包围的细胞核，为真核细胞。(2)从结构上看，甲、乙两细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体，从核酸上看，二者都有DNA和RNA，且均以DNA为遗传物质，表现细胞的统一性。(3)甲细胞中的DNA是裸露的，不与蛋白质结合，容易发生变异；乙细胞核中的DNA与蛋白质结合成染色体，结构较为稳定；原核细胞只有核糖体一种细胞器。【点睛】原核细胞与真核细胞的比较比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁32.洋葱是生物学研究上常用的实验材料。在欧美，洋葱因富含营养而有 “蔬菜皇后”的美誉。下面是两组同学用洋葱所做的实验，请回答有关问题。实验一：第一组同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，显微镜目镜为10，物镜有甲图所示的和两种。（1）该同学应该先选用物镜_（填甲图上的序号），调节清楚后，观察到乙图所示的图像，若想把要放大观察的物像移至视野中央，应将装片向_移动。（2）想进一步高倍观察，要用转换器转过另一物镜观察，并用_进行调焦至看到清晰物像。这时，观察的放大倍数为400倍。转换高倍物镜后，视野会变_（亮或暗），可以调节反光镜或光圈，使视野亮度适宜。实验二：洋葱肉质鳞片叶含有丰富的维生素、无机盐、氨基酸和糖类，其中糖类约占8.5%。那么，洋葱鳞片叶是否含有还原性糖？第二组同学以此作为研究课题，请你帮忙完成以下的实验报告。（1）实验目的：检测洋葱是否含有还原糖。（2）实验步骤： 向试管内注入2mL洋葱组织样液。 向试管内注入1mL_试剂。 将试管_约2分钟。 观察试管中出现的颜色变化。（3）预期结果与结论： _。【答案】 (1). 左 (2). 细准焦螺旋 (3). 暗 (4). 斐林 (5). 放入5065的温水中加热 (6). 若试管中出现砖红色沉淀，说明洋葱含有还原糖 (7). 若试管中没有出现砖红色沉淀，说明洋葱不含有还原糖【解析】【分析】本题考查显微镜的使用、有机物的检测，考查对显微镜结构、使用步骤和还原糖检测方法的理解。根据图示可以判断甲图中的放大倍数为10倍，的放大倍数为40倍。【详解】实验一：（1）使用显微镜观察细胞时，应先使用低倍镜找到观察目标，该同学应该先选用物镜，乙图中细胞位于左侧，由于物与像的位置关系相反，把要放大观察的物像移至视野中央，应将装片向左移动。（2）换用高倍镜后，不能使用粗准焦螺旋，应用细准焦螺旋进行调焦至看到清晰物像。转换高倍物镜后，视野会变暗，可以使用大光圈或凹面镜，使视野明亮。实验二： （2）检验洋葱组织样液中是否含有还原糖，可向洋葱组织样液中加入斐林试剂，然后进行5065的水浴加热，观察溶液颜色变化。（3）还原糖可与斐林试剂共热产生砖红色沉淀，若试管中出现砖红色沉淀，说明洋葱含有还原糖；若试管中没有出现砖红色沉淀，说明洋葱不含有还原糖。【点睛】使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点项目物镜与装片的距离视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围低倍镜远多小亮大高倍镜近少大暗小33.已知某物质由一条多肽链构成，其化学式为C55H7019N10，若将其彻底水解可得到以下四种氨基酸，请分析回答：（1）通过分析可知，该多肽是由_个氨基酸经_反应生成的；（2）上述四种氨基酸的分子结构通式可以表示为_；水解该多肽时断裂的化学键可以表示为_；谷氨酸的R基分别是_。（3）该多肽可用_试剂鉴定，呈现 _色，其原因是该化合物中所含有的_与该试剂发生了颜色反应。【答案】 (1). 10 (2). 脱水缩合 (3). (4). CONH (5). CH2CH2COOH (6). 双缩脲试剂 (7). 紫色 (8). 肽键【解析】【分析】本题考查蛋白质，考查对蛋白质结构的理解。图中4种氨基酸均只含有一个氨基，即含有一个N原子，氨基酸脱水缩合时N原子数目不变，据此可结合该多肽中的N原子数判断该多肽含有的氨基酸数。【详解】（1）该多肽含有10个N原子，根据分析可知，该多肽应是由10 个氨基酸经脱水缩合反应生成的。（2）构成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且二者连在同一个碳原子上；一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基脱水缩合而形成肽键CONH；组成蛋白质的氨基酸中，围绕中心碳原子的四个基团，除去连在中心碳原子上的氨基、羧基和氢原子，其余部分则为R基，谷氨酸的R基是CH2CH2COOH。（3）凡是含有两个或两个以上肽键的化合物，均可与双缩脲试剂反应呈紫色。蛋白质或多肽含有两个或两个以上肽键，可用双缩脲试剂进行鉴定。【点睛】利用原子守恒法进行蛋白质的计算氨基酸的结构通式是解答此类题目的突破口。在一个氨基酸中，若不考虑R基，至少含有2个碳原子、2个氧原子、4个氢原子和1个氮原子。在脱水缩合形成多肽时，要失去部分氢、氧原子，但是碳原子、氮原子的数目不会减少。其相关数量关系如下：(1)碳原子数氨基酸的分子数2R基上的碳原子数。(2)氢原子数各氨基酸中氢原子的总数脱去的水分子数2。(3)氧原子数各氨基酸中氧原子的总数脱去的水分子数。(4)氮原子数氨基酸数R基上的氮原子数各氨基酸中氮原子的总数。34.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（填序号）（1）受精卵（2）血液（3）一个酵母菌（4）某农场的所有水稻（5）市场上卖的一只西瓜（6）一只小白鼠（7）某山上的所有生物（8）池塘中的所有金鱼（9）一片森林（10）肝脏A细胞:_；B种群:_；C群落:_；D生态系统:_。. 对下列生物的细胞或结构或物质进行归类:(填序号)大肠杆菌 发菜 蓝藻 酵母菌 霉菌 HIV 水绵 噬菌体 乳酸菌A真核细胞：_；B原核细胞：_；【答案】 (1). （1）（3） (2). （4）（8） (3). （7） (4). （9） (5). (6). 【解析】【分析】本题考查生命系统的结构层次和细胞的多样性和统一性，考查对生命系统结构层次的理解和原核细胞、真核细胞种类的识记，可在明确生命系统各结构层次含义的基础上判断中各结构所属的层次，根据对原核细胞、真核细胞种类的识记判断中各生物所属的生物类群。【详解】.（1）受精卵和（3）一个酵母菌均是一个细胞；（2）血液是由各种血细胞和血浆构成的组织；（4）某农场的所有水稻和（8）池塘中的所有金鱼均属于同种生物的总和，属于种群；（5）市场上卖的一只西瓜和（10）肝脏均可以执行特定的功能，属于器官；（6）一只小白鼠属于个体；（7）某山上的所有生物之间相互影响，构成群落；（9）一片森林包括其中所有的生物及其生活的无机环境，属于生态系统。.大肠杆菌、发菜、蓝藻、乳酸菌均没有核膜包围的细胞核，属于原核细胞；酵母菌、霉菌、水绵均有成形的细胞核，属于真核细胞，HIV、噬菌体没有细胞结构，属于病毒。【点睛】巧记常见的原核生物和真核生物(1)原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)；三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。(2)真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。35.下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，、是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题。(1)生物体的有机物可以通过颜色反应加以区别鉴定，、使用_染色，依次呈现_、_；_(填字母或数字)可用苏丹染液鉴定而呈现_。(2)的结构具有多样性，其多样性从根本上来说是由_(填字母或数字)决定的。(4)由小分子物质X、Y、Z、P生成大分子物质、的过程中，有一共同的生成物是_。(5)相同质量的氧化分解供能时释放的能量远远多于，原因是中_含量高。【答案】 (1). 甲基绿吡罗红混合染液 (2). 绿色 (3). 红色 (4). (5). 橘黄色 (6). (7). 水 (8). C、H【解析】【分析】本题考查组成细胞的分子，考查对四大有机物的元素组成、基本单位、功能的理解和识记。根据各有机物的功能可判断其化学本质，进而推断其基本单位和元素组成。X、Y、Z、P分别为葡萄糖、脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸。【详解】(1)携带遗传信息的物质为核酸，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，据此可判断、分别为DNA和RNA，使用甲基绿吡罗红混合染液染色，DNA、RNA依次被染为绿色和红色；脂肪是细胞内的储能物质，为脂肪，可与苏丹结合而呈现橘黄色。(2)生命活动的承担者是蛋白质，为蛋白质，其结构具有多样性，其多样性从根本上来说是由DNA中脱氧核苷酸的排列顺序决定的。(4)由小分子物质X、Y、Z、P聚合生成大分子物质、的过程中，均会产生水。(5) 中H原子含量含量高，氧化分解时可结合更多的氧气，所以相同质量的脂肪氧化分解供能时释放的能量远远多于糖类。【点睛】蛋白质多样性的直接原因和根本原因：（1）直接原因：组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同。（2）根本原因：控制蛋白质合成的DNA中脱氧核苷酸的排列顺序不同。