2019年四年级语文第一次月反馈试题.doc

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2019年四年级语文第一次月反馈试题姓名: 学号 : 成绩: 一、积累与运用(34分)1、读拼音,写词语。(5分) ti shn wn yn pn dn b ln zhun ku ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比,再组词。(8分)瑕 ( ) 峦( ) 绵( ) 泰( )假 ( ) 恋( ) 棉( ) 秦( )3、下面词语中,没有错别字的一组是:( ) (2分)A 盘曲而上 危峰兀立 绿草如烟B 红叶似火 水平如静 奇锋罗列C拨地而起 连绵不断 突兀森郁D 五彩缤纷 变化多端 怪石嶙峋4、把诗句补充完整。(8分)( 1)大漠孤烟直, 。 (2)遥望洞庭山水翠, 。 (3)落木千山 ,澄江一道 。 (4)日出江花 ,春来江水 。 5、我会选词填空。(5分)观赏欣赏玩赏 (1)我静静地( )着优美的交响乐曲。 (2) 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟,( )那美丽的山水。 (3)我看见过波澜壮阔的大海,( )过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。幽静 寂静 (4)鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流,给( )的天山增添了无限生机。 (5)骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加( )。6、按要求改写句子。(6分)(1)虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改成陈述句) (2)东岳泰山被称为“五岳”。(修改病句) (3)教室是我们理想的天地,也是我们遨游知识的海洋。(缩句) 。7、口语交际:(3分) 如果你想去春游,想到哪里去?目的是什么?要做哪些准备? 。二、阅读文段 (一)记金华的双龙洞(11分)一路迎着溪流,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞口出来的。在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流,就是外洞。 1、 作者写溪流采用了 和 修辞手法。(2分)2、用带点的词语写一句话。(4分 ) 3、 在第一自然段中找出两对反义词:( )( ) ( ) ( )(2分)4、作者写外洞,采用了 方法 ,用“”画有关的句子,这样写突出了外洞的 的特点。(3分)(二)校园的早晨(22分)校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然,睁开了眼。瞧!小草伸伸腰,看着沉睡着的校园;树们也醒了,交谈着昨夜的美梦;花朵张开笑脸,看着往来的同学然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗,绿莹莹的,正在吮吸知识的泉水,接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗,校园里才时时弥漫着绿的芬芳。校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾,笼罩着校园,教学楼若隐若现,隐没在淡淡的晨雾之中。远处,雾蒙蒙的,好一派迷人的景色,就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。 校园的早晨是富有希望的。清晨,金色的阳光破窗而入时,教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净,桌椅整齐。课堂上,老师娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户,教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地,也是我们遨游知识的海洋。 校园的早晨多美啊! 1、联系上下文,把词语和意思连起来。(4分) 弥漫 形容谈论不倦或说话动听。 吮吸 充满,布满。 娓娓动听 用嘴唇吸取东西。书声朗朗 形容读书声音响亮。 2、在括号里填上适当的词语。(6分) ( )的阳光 ( )的晨雾 ( )的教室 ( )的早晨 ( )的景色 ( )的桌椅 3、照样子写词。(4分) 书声朗朗 娓娓动听 4、 按课文填空。(4分) 校园的早晨是( );校园的早晨是( );校园的早晨是富有( );校园的早晨( )啊! 5、用“ ”画出全文的中心句。(2分)6、抄写自己最喜欢的一个句子,并写出自己的体会。(2分) 我喜欢的句子是: 这个句子让我体会到了: 三、作文(30分) 在可爱的校园里,我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事 小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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