2019年六年级上册语文第一学月检测题.doc

2019年六年级上册语文第一学月检测题五、选词填空。（6分）姓名 班级 得分 妥贴 稳妥 妥善一、口语交际（5分）开校已近一月了。也许，你永远忘不了离别时父母对你的千叮万嘱，而懂事的你，自然也少不了对父母的话做出回应。请把你与父母的对话写下来。 二、看拼音写词语。（8分） b ln zhn yng f m jn mi wi ji（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shng q lng rn lin min b dun shu png r jng （ ） （ ） （ ）三、组词（5分）筏（ ） 恋（ ） 瑕（ ） 瞻（ ）伐（ ） 峦（ ） 假（ ） 檐（ ） 剥t bo b ( ) ( ) 四、用查字典的知识填空。（6分）“荡漾” 的“荡”用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画，“荡”在字典里有以下几种解释：摇动；摆动；无事走来走去；洗；全部摘光；广阔。“荡漾”的“荡”应选（ ）解释。1、王校长交代她要（ ）处理好这件事。2、爸爸办事总是很（ ），从不出一点儿差错。3、奶奶的话是那么自然，那么（ ），李阿姨听了不住地点头。六、据有关句子填空。（5分）1、每条岭都是那么（ ），自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不（ ），（ ）。2、遥望洞庭山水翠（ ）。3、海内存知己，（ ）。七、请写出荔枝一文中你喜欢的句子，并说说为什么喜欢。（3分） 八、按要求写句子。1、请写出你课外积累的一句名言。（1分） 2、请写出你课外积累的两句古诗。（2分） 3、最近，你读了什么书，作者是谁？主要内容是什么？你读后有何感受？（5分） 九、阅读。（27分）（一）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列；形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、写桂林的山，为什么要先写泰山与香山？（3分） 2、桂林的山有什么特点？（3分） （二） 新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：妈妈为什么要买这幅画呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨雄伟的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过去一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的（骏 俊）马，奔在前头的一匹枣红马，它（混 浑）身火红，（抑 仰）天长嘶，红色的鬃马高高飘起，全身肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想：画家也许是把三国演义关羽的坐骑赤免马画在这里面了吧！好不威风啊！看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰一番，那才痛快哩！紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由身在地飞驰在宽广的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘一笑，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，你一定知道妈妈为什么要买这幅画了吧！这是妈妈对我多么殷切的期望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。1、画去括号里不合适的字。（3分）2、联系上下解释词词。（4分）恍然大悟： 琢磨： 3、写出近义词。（3分）期望（ ） 宽广（ ） 欣赏（ ）4、这幅画上主要画有（ ）、（ ）和一匹（ ）、（ ）（ ）（4分）5、选择表达文章思想感情的句子，用“”标出来。（3分）（1）反映出画家的高超技艺。（ ）（2）反映出妈妈对“我”殷切的期望，我决心把妈妈美好的愿望变成现实。（ ）（3）反映出“我”要成为千里马的决心。 （ ）6、给短文加个适当的标题，写在横线上。（3分）八、作文（30分）你的生活中，一定有许多人，他们给你留下了深刻的印象，请选择你印象最深刻的一个人，把他（她）写下来。要求：1、题目自拟。2、内容具体，语句通顺，不写错别字。小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页