2019秋一年级科学上册 第4课 听一听教案 青岛版六三制.doc

第四课 听一听教学内容：教科书第1011页。教学目标：1、经历自然有趣的看图活动过程，引导学生初步认识自己的耳朵。2、联系实际生活，发现生活中的声音。教学重难点:1、初步培养学生声音特性辨认物体的能力。2、了解耳朵可以感觉到物体的哪些特性，了解保护和正确使用耳朵的方法。教具准备：手电筒、瓶子、沙子、石子。教学过程：课前准备：活动一：手电筒活动二：不同材质的杯子活动三：瓶子、沙子、石子活动四：网载音频教学过程：活动一：观察我们的耳朵 同桌用手电筒互相观察彼此的耳朵（小组讨论有什么发现：我看到耳朵.） 活动二：敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。 将不同材质的杯子放在讲台上，请同学上台敲击杯子，全班同学共同听不同杯子的不同声音，并进行讨论。 活动三：猜一猜，塑料瓶里有什么。 小组内活动，一个同学蒙眼，一个同学摇，听音辩物。 （我猜是）（探究技能：用耳朵辨别声音，也是观察。） 拓展活动：听一听，是什么发出的声音。 利用网载音频文件，让学生听音辨别物体。 （例如：小提琴、小鸟、瀑布、小狗）小结： 通过本节课的学习，我们更加深入的了解了我们的耳朵，并且体验了利用我们的耳朵去“观察”不一样的“风景”。我们不仅要好好保护我们的耳朵，也要合理利用它来发现和体会我们美好的生活呀！小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页