2019版高中信息技术第十三周 表格信息的加工与表达(二)EXCEL单元格设置教学设计.doc

2019版高中信息技术第十三周 表格信息的加工与表达(二)EXCEL单元格设置教学设计课题名称3.7表格信息的加工与表达（二）EXCEL单元格设置目信息技术年级适用班级必修信息技术基础第三单元（章）第二（节）教学时间1课时一、教学目标知识与技能： 掌握EXCEL中单元格格式的设置方法。过程与方法：通过学生探究、教师补充讲解、巩固练习等过程，使学生掌握EXCEL单元格格式的设置方法。情感、态度和价值观：引导学生在学习过程中激发对信息技术的学习兴趣。二、教学重难点重点EXCEL中单元格格式的设置。难点对单元格数据类型的理解，如何设置小数位数。三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节1新课导入1、展示上一节课学生制作的电子表格，对比教材中的表格，要求学生找出差异。学生经观察思考后回答出差异。通过师生的互动，引入本节课的课题：单元格格式设置。环节2单元格格式设置1、提出要求：利用菜单栏的原理，或结合原来所学知识，请学生们找（猜想）出设置单元格格式的命令。学生思考后回答。方式一：格式单元格；方式二：右键设置单元格格式通过学生自主探究的方式，既巩固了原有知识，也获得了新知，同时也在一定程度上让学生体验了计算机操作的规律。在学生实践的基础上加以教师的指导，以达到重难点的突破。2、提出任务：按照书中的格式，将“学生素材.xls”表格格式进行尝试调整。学生自主探究，完成任务。3、教师对难点知识进行重点点评讲解。学生理解。环节3课堂练习1、给出课堂练习题：完成桌面上的“作业.doc”中的相关要求。学生独立完成作业。通过练习，让学生对本节课所学的知识进行巩固。教学反思