幼儿园大班音乐活动设计：《紫竹调》.doc

幼儿园大班音乐活动设计：紫竹调活动目标：1、能听辨出不同的节奏型：x- x-;x x x x;xx x,探索用乐器表现不同的节奏。2、能看指挥合作演奏，懂得在合奏或是齐奏中与同伴保持一致的演奏速度。活动准备 紫竹调课件和音乐;铃鼓、碰铃、响板;三种不同节奏的图谱;春天的场景。活动过程听乐曲紫竹调入场。一、创设春天场景，师生交流，引出乐曲紫竹调。1.引导幼儿说出春天的景色，欣赏第一遍乐曲。师：瞧，春天来了，谁能说出这里的春天有哪些美丽的景色?师：有位乐曲宝宝也很喜欢美丽的春天，也想和你们做朋友，听，她来了(和幼儿一起欣赏乐曲)。2.乐曲宝宝做自我介绍，引出乐曲名称紫竹调。二、播放课件，初步感知乐曲紫竹调，利用春天的景色表征不同的节奏型。1.播放课件，引导幼儿随音乐表演，体验乐曲的旋律及节奏。师：“老师为你们带来了一个好看的动画片，里面也有紫竹调，咱们一起来边听边欣赏。师：听完乐曲，你们的心情是什么样子的?2.启发幼儿利用春天的景色，初步表征不同的三种节奏型。小花：X X X X;小草：xx x;柳树：x-x-。三、出示图谱，启发幼儿创造性的运用各种动作表现节奏，为乐曲伴奏。1.出示三种不同的节奏图谱，引导幼儿看图谱用各种动作表现节奏。小花、小草、树枝的节奏怎么表示?(引导幼儿分别打出三种不同的节奏)2.播放紫竹调，引导幼儿用三种节奏为乐曲伴奏。咱们让小手、小腿帮忙，一起来为乐曲宝宝伴奏吧。四、出示乐器，鼓励幼儿选择自己喜欢的乐器和节奏，随音乐进行伴奏。1.出示三种乐器，师生探讨用什么样的乐器来表现三种不同的节奏。师：(出示碰铃、响板、铃鼓)这是谁呢?我们怎么用呢?师：宝贝们，想一想，小花、小草、树枝用什么乐器来伴奏呢?2.教师指挥，幼儿分组配合演奏。(教师根据幼儿表现进行指导，注意提醒幼儿节奏的准确和与他人的配合)3.播放音乐，用乐器为紫竹调伴奏。五、表演游戏我们是小小演奏家，体验合奏的快乐。师：宝贝们，你们想不想当演奏家?那我们就把这变成舞台，你们当演奏家，老师做指挥，咱们一起把这场演奏会奉献给在场的各位老师!小小演奏家，准备!活动结束：在紫竹调的乐曲声中离开活动室。2 / 2