小学语文三年级片段教案《曹冲称象》曹冲不是神.doc

小学语文三年级片段教案曹冲称象曹冲不是神谁还有其他更好的办法呢？我有！我有！课堂上小手林立！如今，操冲不再是无法超越的神了！教学反思：一、民主是新课程倡导的重要理念。我们应该把课堂还给学生，教师与学生间的交流是平等的，应尊重学生独特的认识和感受。这个案例中，老师努力做到不做权威，不强制学生必须听从老师的理解和认识，完全尊重学生的意见，让学生畅所欲言，在平等对话中理解文本，超越文本。充分体现了课堂是学生舒展灵性的空间。二、教师是学习活动的引导者。在学生思维受阻时，能设计巧妙的环节激起学生进一步探究的欲望，实现课程资源价值的超水平发挥。本案例中，当学生把曹冲看作是一个无法超越的神，学生的创新思维受遏止时，根据学生争强好胜的心理，以一句看似不经意的话语，使沉寂的课堂泛起一阵涟漪。1 / 1