三年级数学《一个因数末尾有0的乘法》.doc

三年级数学一个因数末尾有0的乘法教学过程：一、复习教师先把教科书中的复习题按下面的格式写在黑板上。203 124 20xx 1204 20xx3 120xx然后让学生口算，教师逐题从上到下分别写出左右两组题的得数。然后提问：观察每一组题，第一个因数有什么特点？乘积有什么特点？怎样算比较简便？教师总结学生的回答：第一个因数末尾有0的乘法可以先用第二个因数乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数的后面添几个0.二、新课1.教学例9.教师出示例题350X3，提问学生：这道题怎样用笔算？教师再提问：还有更简便的算法吗？学生回答后，教师告诉学生：第一个因数末尾的0可以先不计算，只用乘法去乘0前面的数，最后再把第一个因数末尾的0、落下来。然后让学生列竖式用简便算法计算。教师接着出示2500X3，让学生用简便方法试算。集体订正时，让学生说一说怎样计算简便。2.做例9下面做一做中的题目。指导学生做做一做中的题目时，可先让学生独立做，教师要注意巡视，了解学生计算的情况。三、课堂练习1.做练习六的第1题。让学生独立做，教师注意行间巡视，了解学生竖式写得对不对，有什么问题。然后集体订正，结合学生出现的问题加以说明。2.做练习六的第2题。 让学生独立做，直接把得数写在教科书上。教师了解学生在2分15秒内全做完的学生有多少，哪些学生还没有做完。然后集体订正。3.做练习六中的第3题。学生做前教师提问：各是多少是什么意思？要求的是什么？4.做练习六中的第4题。让学生独立用竖式计算。教师行间巡视，个别辅导。然后集体订正。5.做练习六中的第5题。让学生独立解答。教师行间巡视，个别辅导。四、小结（略）2 / 2