七年级历史上册第10课秦王扫六合同步练习2新人教版.doc

教学资料参考范本七年级历史上册 第10课 秦王扫六合同步练习2 新人教版撰写人：_时 间：_一、单项选择题：1、“秦王扫六合，虎视 何雄哉!”秦王嬴政灭掉六国建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（ ）A夏朝 B秦朝 C商朝 D汉朝2、中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是（ ）A秦朝 B汉朝 C隋朝 D唐朝3、“秦王扫六合，虎视何雄哉！”秦王嬴政灭掉六国建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（ ）A夏朝 B秦朝 C商朝 D汉朝4、秦始皇于公元前221年灭六国，完成统一。这个年代用世纪纪年法表示是（ ）A公元前2世纪早期 B公元前2世纪晚期 C公元前3世纪早期 D公元前3世纪晚期5、新转来的小英向同学们自我介绍说：“我的姓同中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的名称一样”，那么小英的姓是（ ）A.夏 B.商 C.秦 D.唐6、在烟波浩渺的历史长河中，许多帝王为民族统一作出了贡献。其中建立我国历史上第一个统一多民族国家的皇帝是（ ）A秦始皇 B汉武帝 C隋文帝 D唐高祖7、“秦王扫六合，虎视何雄哉”，下列关于秦统一六国史实的叙述，不正确的是（ ）A.长平之战标志着秦统一大业的完成 B.秦统一六国顺应了历史发展趋势C.从公元前230年至前221年，秦陆续灭掉六国 D.秦建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家8、某校历史教师安排学生收集感兴趣的历史人物资科，请你依据下图判断小华感兴趣的历史人物是（ ）A唐太宗 B明太祖 C秦始皇 D汉武帝9、秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是（ ）A.博士 B.丞相 C.太尉 D.御史大夫10、秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为（ ）A.统一多民族国家的巩固和社会危机 B.社会变革C.统一多民族国家的建立和初步发展 D.国家的产生和发展11、帝国的终结是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 （ ） A.统一度量衡、货币 B.焚书坑儒 C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制12、战国时期，各国“车途异轨，文字异形。”秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是（ ）A.“车同轨”，车辆通行无阻 B.商人交易使用圆形方孔钱C.各地官员均用小篆体写告示 D.农民缴税用的“斗”容量不同13、某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是（ ）A夏朝实行王位世袭制 B西周推行分封制C秦朝建立中央集权制度 D西汉强化监察制度14、“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是（ ）A大运河 B郑国渠 C灵渠 D白渠15、图1传递的信息是秦始皇（ ）A统一货币 B统一文字 C统一度量衡 D统一姓氏16、隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，字形略微宽扁、横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。这种字体作为全国规范文字加以推广开始于（ ）A商朝 B西周 C秦朝 D汉朝17、文字是传承文化的载体之一。秦灭六国后，秦始皇随即下令全国统一书写（ ）A楷书 B隶书 C小篆 D行书18、在秦统一全国后建立的官僚机构中，被称为“百官之长”“助理万机”的官职是（ ）A郡守 B丞相 C御史大夫 D太尉19、公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是（ ）A. 开元通宝B. 刀形币C. 秦圆形方孔钱D. 交子20、秦统一后，将全国划分为36个区域，每一区域都配备一批官员。这些官员（ ）A拥有封地 B负责地方政务 C对丞相负责 D官职世袭而来21、秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其中对后世地方行政机构建设产生深远影响的是（ ）中央设丞相、太尉、御史大夫 车同轨，书同文 废分封，立郡县 焚书坑儒22、秦始皇虽然是历史上著名的暴君，但也是一位有作为的政治家。他为了巩固秦朝的统治实行了一系列拮施，其中不包括（ ）A.分封制 B.中央集权制 C.郡县制 D.皇帝制23、“挥剑决浮云，诸侯尽西来”的秦王嬴政，统一中国后，为加强中央集权而采取的措施是（ ）A实行分封制 B推行郡县制 C实行科举制 D推行行省制24、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”毛泽东在沁园春雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中“秦皇”最主要的功绩是（ ）A创立中央集权制度 B创立行省制度 C稳固大一统局面 D统治期间出现盛世局面二、判断题：25、以下表述是从以上图片信息中得出的，请在答题卷相应的括号内划“”；违背了以上图片信息所表达的意思，请在括号内划“”；是以上图片信息没有涉及的，请在括号内划“”。（1）秦始皇统一了全国的度量衡制度。（ ）（2）秦始皇是最高统治者，总揽全国一切大权。（ ）（3）秦朝在各地推行不同种类的货币，以利于经济的发展。（ ）（4）秦朝丞相、太尉和大夫分别管理行政、军事和监察。（ ）（5）以上图片反映了秦的统一以及巩固统一的措施。（ ）三、阅读下列材料，回答问题：26、材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。材料二：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝财匮力尽，民不聊生。司马迁史记张耳陈馀列传材料三：以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？（3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？参考答案：1、B；2、A；3、B； 4、D；5、C ； 6、A；7、A ； 8、C；9、D ；10、C；11、D； 12、D ；13、C ；14、C ；15、B；1 6、C；17、C；18、B ；19、C； 20、B；21、C；22、 A；23、B ；24、A ；5、（1）（2）（3）（4）（5）26、(l）认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物，依据：他开创了中央集权的封建专制主义的新时代。(2）认为他实行了暴政，导致民不聊生。(3）特点：全面性；一分为二。4 / 4