人教版五年级数学上《通分》.ppt

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资源描述
通分 城关小学任向伟 求下列每组数的最小公倍数 6和9 10和11 7和49 口答 填空 比较下列每组分数的大小 讨论 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数 叫做通分 1 异分母化成同分母 2 分数大小不变 1 求出原来几个分母的最小公倍数 2 把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数 例2 比较下面每组中两个分数的大小 把下面每组中的两个分数通分 和 和 和 下面哪组分数的通分是对的 哪组不对 哪组不够简单 1 2 3 判断 通分与约分都是运用分数的基本性质 通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便 三名学生跳远的成绩是 甲米 乙4米 丙4米 谁是第一名 谁是第三名 回顾一下 什么是通分 为什么要通分 方法是什么 下面的五个分数排列得对不对 如果不对 应该怎样排列 课后思考 欢迎指导 更多精彩课件请到下载 小松鼠课件站
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