幼儿园托班社会活动设计――酸酸的甜甜的.doc

幼儿园托班社会活动设计酸酸的甜甜的名称一：酸酸的橘子目标：认识橘子，学习独立地剥橘子皮材料：橘子若干只过程：1.教师布置娃娃家场景，盒子内放有若干只橘子。2.教师扮演娃娃家的妈妈，邀请幼儿来娃娃家做客，用橘子招待幼儿。3.“妈妈”让幼儿猜一猜盒子里放的是什么。4.引导幼儿用多种感官感知橘子(看、摸、闻)。5.幼儿猜对了，教师边招待幼儿边示范剥橘子，鼓励幼儿一起动手剥。6.幼儿边吃边说橘子的颜色、味道、形状(橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。建议：1.提供给幼儿的橘子个头要小些，手感软一些。2.活动前幼儿要洗手。3.教师要提供幼儿放橘子皮、核的盒子和擦手的抹布。4.教师可在本次活动后，分别在区域活动中让幼儿画橘子。 名称二：甜甜的糖目标：按包装糖果的特征分类、认识废纸箱材料：两种不同包装的糖果若干、盒子等过程：1.教师将两种不同包装的糖果混合放在一起。2.请幼儿根据两种不同的包装进行分类并放进不同的盒子内。3.教师与幼儿一起数糖果的个数，让幼儿感受糖果有许多品种，数也数不清。4.请幼儿每人挑选一颗糖。教师不断重复问幼儿：“你拿了几颗糖?”5.幼儿自己动手剥糖果吃，说说自己吃的糖果是什么味道。建议： 1.两种不同包装的糖果是指糖纸是“枕包装”和糖纸两头卷起来包装。2.提供给幼儿吃的糖果最好是水果糖之类口味特征明显的。3.要提示幼儿糖纸丢在废纸箱里。名称三：好吃的巧克力豆目标：用涂染的方法画巧克力豆材料：瓶巧克力豆、油画棒若干 过程：1.教师出示瓶装的巧克力豆，引起幼儿注意：“看看里面装着什么?”“想不想吃?要吃什么颜色的?”引起幼儿对颜色的注意，并说出某种颜色。2.教师按幼儿的颜色选择给他吃。教师边给边重复某种颜色。3.教师出示一张画有瓶子形状的纸：“我们把外面的巧克力豆装到瓶子里吧。”4.教师边说边示范涂染巧克力豆的方法。“我们一起来装巧克力豆好吗?”5.幼儿操作，教师用语言鼓励幼儿红的豆、绿的豆、黄的豆、蓝的豆，满满瓶豆。建议：1.此活动要以游戏的方式贯穿整个学习过程。2.幼儿用油画棒表现涂染比较合适。3 / 3