幼儿园小班语言活动教案 花园里.doc

幼儿园小班语言活动教案 花园里活动目标：1、乐于倾听，愿意在同伴面前大胆地说话。2、能通过游戏的方式对散文的画面、情景进行想象猜测。3、欣赏散文，感受散文中有趣的语言。活动准备：1、背景图：花园。（将插在背景图中）2、图片公鸡、大白鹅、梅花鹿、娃娃3、轻音乐活动过程：1、教师出示背景图，引导幼儿观察、猜测。（1）教师根据幼儿对画面的观察理解，引导幼儿讲述。提问：这是什么地方？这儿有什么？小结：花园里有蓝蓝的天、白白的云、红红的花、绿绿的树。（2）教师（拉动公鸡、大白鹅、梅花鹿、娃娃），引导幼儿进行有趣的猜测：这儿有？2、结合背景欣赏散文，感受散文画面中“部分形象”，学习猜测。3、幼儿完整欣赏散文；理解猜测。4、游戏“躲猫猫”，亲自体验猜测。游戏玩法：幼儿带头饰躲起来，教师找到后，幼儿练习用短句回答。附散文：花园里花园里，真美呀。有蓝蓝的天、白白的云、红红的花、绿绿的树。咦，这儿有朵花！噢，不是花，是大公鸡头上的鸡冠呀。咦，这儿有个果子！噢，不是果子，是大白鹅头上的小红帽呀。咦，这儿有棵树！噢，不是树，是梅花鹿头上的角呀。咦，这儿有把草！噢，不是草，是娃娃头上的头发呀。小动物们和娃娃一起到花园里玩，大家玩的真开心呀。2 / 2