幼儿园托班社会活动设计――动物园（整合）.doc

幼儿园托班社会活动设计动物园（整合）目标：练习手眼协调，学习简单地应对。材料：地上画有一幅长条形的动物园场景图，图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等(活动前可以围起来)，水果印章(苹果、生梨、香蕉、橘子等)过程：教师带领幼儿玩“开汽车”游戏，边开汽车边念儿歌：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上动物园。”教师打开“动物园”的门，引导幼儿逐一看看说说：如：“这是什么动物呀?”“小猴子在干什么呀?”幼儿自选一枚小印章，边在纸上盖印章边与动物说话：“XX，我请你吃XX。”教师与幼儿“开汽车”：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼儿园。”建议：托班幼儿的集体活动应采用分组形式，人数以57人为宜。幼儿可以轮换着盖印章。名称二：动物模仿操目标：四肢协调活动过程：教师边念儿歌边示范做动物模仿操。幼儿跟着录音念儿歌。教幼儿学做动物模仿操。建议：动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。墙面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些动物粘贴卡片，让幼儿自主地贴贴玩玩。附：动物模仿操小小鸡，叽叽叽，(动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次)爱吃小虫和小米。(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)小小鸭，嘎嘎嘎，(动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次)跳到水里去捉鱼。(动作：双脚一起往前跳跃24次)小小猫，喵喵喵，(动作：双手五指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作四次)看见老鼠快快抓。(动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次)小小鸟，飞呀飞，(动作：张开两臂，上下摆动三下)飞到树上唱首歌。(动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手)名称三：动物问答歌目标：动物问答歌(阅读)材料：挂图过程： 教师介绍儿歌的名称。出示教学挂图，教师朗读儿歌。幼儿看图书，听教师朗读儿歌。幼儿跟读。教师用对话的方式与幼儿共同阅读。建议：在学习过程中，当幼儿比较熟悉儿歌内容后，可以结合做模仿动作，提高幼儿的学习兴趣。附：儿歌：动物问答歌 （韩叙）什么动物尾巴短?小兔小兔尾巴短。什么动物鼻子长?大象大象鼻子长。什么动物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。什么动物会游水?小鱼小鱼会游水。3 / 3