幼儿园小班音乐《巨人的鞋》教案与反思.doc

幼儿园小班音乐巨人的鞋教案与反思设计意图：鞋匠之舞是一首节奏性、情境性较强的音乐，表现的是鞋匠修鞋的过程，音乐欢快、节奏鲜明，是一首利于表演的乐曲。小班幼儿活泼好动，喜欢特征明显的乐曲，因此这首鞋匠之舞正好符合小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好。在设计活动的过程中，考虑到小班幼儿更喜欢情境性较强的游戏，因此我将扮演鞋匠修鞋的情境融入到活动中，让幼儿在扮演鞋匠角色的基础上感受音乐的节奏。为了帮助幼儿更好的体会音乐的节奏感，我引导幼儿将修鞋的动作有节奏地表现出来，让幼儿在游戏中感受音乐。活动目标：1.熟悉乐曲旋律，感受乐曲中的快、慢节奏。2.能跟随音乐的节奏，表现鞋匠不同的修鞋动作。3.乐意参加音乐活动，体验模仿活动的乐趣。活动准备：大鞋子图片，胶水图片，钉子、针线图片，音乐洋娃娃和小熊跳舞、鞋匠之舞活动重、难点：能跟随音乐的节奏，表现鞋匠的不同修鞋动作。活动过程：一、谈话导入小朋友们你们喜欢跳舞吗？那请你们找一个好朋友我们一起跟着音乐来跳舞。（播放洋娃娃和小熊跳舞）。我们都知道，跳舞需要舞蹈鞋，我这里有一只鞋子，请你看一看它长的什么样？（很大），对啦，它长的特别大，那你猜猜它是谁的鞋呢？它是巨人的鞋。今天巨人准备开一场舞会，可是他的鞋子脱线了，还破了一个大洞。怎么办呢？（修一修）怎么修鞋子呢？（幼儿说说鞋子怎么修，并表演下修鞋子的动作）教师根据幼儿说出的方法总结修鞋的方法：涂胶水、钉钉子、缝线。二、感受音乐1.倾听音乐我们一起来听一首修鞋的音乐，听听节奏有哪里不一样？（播放1鞋匠之舞音乐）你听到了什么节奏？你猜猜鞋匠这时候会做什么？总结：音乐里面有慢慢的节奏，鞋匠会在这时候拿胶水、锤子、针线。节奏变化的时候，鞋匠就开始涂胶水、敲锤子、缝鞋子。2.幼儿学习修鞋动作我们一起跟着音乐学一学鞋匠是怎样修鞋子的。注意你的动作要标准，不要破坏鞋子哦。2 / 2