幼儿园小班美工区《石头的艺术》活动反思.doc

幼儿园小班美工区石头的艺术活动反思石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它如美术活动石头滚画、石头画等，孩子们在活动中意由未尽。由此我在美工区里设计这一活动石头的艺术作为本主题的一个延伸活动。一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能(涂画、粘贴、搓捏、压印等)得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的，所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。活动以观察小动物的石头作品开始，让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现，并学习在老师的引导、帮助下去思考总结。同样幼儿尝试也是以自由的形式进行，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力，同时使幼儿感到自己本领的大，与同伴一起分享成功的喜悦。对于小班幼儿来说，获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。活动中幼儿都很感兴趣，选择好石头后会先想象好以后再进行制作。制作的形象和他们想象的作品基本一致，其中幼儿制作的人物和动物比较多，也有部分幼儿会制作汉堡、房子、糖果等；人物的形象以小朋友和自己喜欢的人为主，动物以小兔子、小狗、小猫、小鸡等幼儿自己熟悉的动物为主。幼儿制作的每个形象基本都没有重复，能根据石头的基础样子制作成一个完整形象。活动中，我认为一些常规的培养非常重要，包括技能方面的常规。这些常规的建立，需要我们贯串在其中，特别是对小班的孩子，在活动中教师应更加关注这一点。如：我在讲授进程中，从如何拿起石头放进颜料中滚，到怎样将手上的颜料用抹布擦掉，石头如何回位等等题目，我都讲的非常的细致。不足的是幼儿选择橡皮泥的色彩不够多，选择单种颜色的幼儿比较多，所以做出来的作品色彩还不够漂亮，同样的有一小部分幼儿制作的动物手脚、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配，这样看起来的效果就更美。在下次活动前，应先组织幼儿欣赏各种漂亮的形象，丰富幼儿对各种形象的色彩美有一定的了解，这样做出来的作品一定更美。但是就是这样一个进程，又留给我们很多的思考，老师的精炼语言特别重要，老师要知道如何往取舍。2 / 2