幼儿园在倾听中感受在感受中表现在表现中创造大班综合音乐活动《渔舟唱晚》.doc

幼儿园在倾听中感受在感受中表现在表现中创造大班综合音乐活动渔舟唱晚一、设计思路： 新纲要明确指出，教师要创造性的开展工作，那么怎样创造性的开展音乐教学，怎样让我们的孩子们喜欢音乐呢?这个问题一直引导着我不断的尝试和总结，寻找更多孩子们喜欢的音乐，寻找更多适合孩子们发展的音乐。下面我想就渔舟唱晚这次活动跟大家一起探讨一下： 渔舟唱晚是一首经典的古筝曲目，是幼儿园大班的音乐欣赏补充教材。幼儿通过音乐欣赏这种艺术表现行式，可以初步了解“艺术”和“生活”之间的关系，增强幼儿对社会的亲和能力，提高幼儿对美好事物的感受能力。而本班幼儿在中班时就已经进行过民乐的欣赏和节奏、律动的训练，到了大班幼儿已经具备创编律动的能力，同时他们也已经具有了展示自我，表现自我的愿望。经过认真分析本班幼儿的实际发展水平，我认为：音乐欣赏活动渔舟唱晚满足了幼儿在成长过程中，情感的释放和能力不断提高的需要，很适合大班幼儿学习。 二、活动目标： 1激发幼儿对音乐欣赏活动的兴趣，能大胆的表现自己的情感和体验； 2感受乐曲ABA的结构及抒情、欢快的情绪，能用划船、捕鱼等动作分别表现乐曲A段的悠扬和B段的欢快； 3认识古筝的音色特点，感受民族乐器带轻松和惬意。 以上的活动目标是根据幼儿园艺术教育领域目标的原则制定的，那就是：“使幼儿初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。” 1 / 1