幼儿园中班语言：传来传去的快乐.doc

幼儿园中班语言：传来传去的快乐一、活动目标：1.欣赏故事传来传去的快乐，理解故事内容。2.愿意学说短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”。3.体验同伴间传递快乐的感受。二、活动准备：ppt故事传来传去的快乐、小鼓一个、音乐幸福拍手歌。活动过程：一、游戏导入（价值分析：通过游戏幼儿体验传递的快乐，引出故事内容。）1.介绍游戏内容，与幼儿一起玩传来传去的游戏。今天张老师想带你们玩一个“传来传去”的游戏，好吗？2.说说什么叫传来传去？什么叫传来传去呢？就是一个东西传给我，我再传给他，一个一个地传下去，这就叫传来传去。3.游戏击鼓传花教师击鼓鼓，幼儿开始传丝巾，鼓一停，丝巾传在谁的手里，就不能继续传下去。4.还有哪些东西也可以传来传去？刚才我们玩了一个传来传去的游戏，那除了这个丝巾，还有什么东西可以传来传去？很多好玩的东西，可以传来传去；如果我们有了好吃的东西，也可以分给别人吃，那么好吃的东西是不是也可以分给别人吃呢？哪些好吃的东西可以传来传去呢？小结：许多吃的东西，好玩的东西，生活中的很多东西，都是可以传来传去的，可以和好朋友一起分享的。二、欣赏故事（价值分析：通过欣赏故事，理解快乐也是可以传递的，并学说短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”。）那么今天，张老师也给小朋友们带来了一个故事，这个故事也是说的传来传去的故事，那这个故事里它传来传去的是什么？1、播放ppt，完整讲述故事。说说什么是快乐？说说故事里有哪些动物朋友？它们是怎样把快乐传来传去的？2、再次欣赏，帮助幼儿理解故事内容。小鸡看到小熊说了什么？小鸭看到小鸡说了什么？小猫看到小鸭说了什么？学说短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”。小结：故事里，小熊把快乐传给了小鸡，小鸡把快乐传给了小鸭，小鸭又把快乐传给了小猫，最后他们又把快乐传给了小狗。原来快乐也是可以传来传去的。三、体验快乐（价值分析：通过音乐游戏引导幼儿体验在同伴间传递快乐的感受。）1、说说什么时候你会觉得自己很快乐？2、你的快乐怎样才能让好朋友知道呢？（音乐游戏幸福拍手歌）小结：我把快乐传给你，你把快乐传给我，我们大家真呀真快乐！3 / 3