幼儿园各种各样的鞋子(大班)教案.doc

幼儿园各种各样的鞋子(大班)教案活动目标：1、知道鞋子是多种多样的。2、尝试根据鞋子的不同特征进行分类。3、初步了解一些特殊用途的鞋子，有设计奇特鞋子的愿望。活动准备：1、 各种各样的鞋子若干。2、 特殊的鞋子：溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋。3、记号笔、蜡笔、纸、音乐磁带、录音机。活动过程：一、观察各种各样的鞋子，产生活动兴趣。（1） 师：小朋友，我们一起听着音乐动动小脚吧。（律动：我们大家跺跺脚）小脚的舞姿真优美，我们每人脚上都穿了一双鞋子，为什么要穿鞋子呢？你的鞋子是怎样的？ （2）今天老师还带来了很多鞋子，仔细看看，这些鞋子是怎样的？ 幼儿观察 （教师从名称、材料、特点、用途等方面引导）二、感知鞋子是各种各样的。 （选一双自己喜欢的鞋子坐下来）（1） 和自己的好朋友讲讲你喜欢的鞋子的名称，是用什么材料做的？什么时候穿的？（2）和自己的鞋子比一比，有什么不同？ （3）和别的小朋友选的鞋子比一比，有什么不同？ 教师小结：我们穿的鞋子种类很多，有凉鞋、棉鞋、布鞋、运动鞋制作鞋子材料也很多，有布做的、有皮做的、有塑料做的、还有橡胶做的鞋子有很多不同的地方它们是各种各样的。不同的鞋子有不同的用处。夏天穿上凉鞋很透气，又凉快；冬天穿棉鞋很暖和，雨鞋能防水，穿上布鞋和运动鞋人们跑步、登山很舒服。三、给鞋子分类。（1）师：这么多不一样的的鞋子，我们能不能帮他们分分类呢？我们可以怎么分？（大小、颜色、花纹）那我们怎样把你的方法记录下来？（标记记录）老师出示凉鞋和布鞋，可以按照季节的不同来分。夏天用什么标记记录？（太阳、冰棍只要记一个就可以了）冬天呢？（雪人）老师知道小朋友还有很多不同的方法，请每个小朋友想一想，把你的方法记录下来，你可以一边看一边记录，比一比谁的方法多。（1） 幼儿记录，教师引导。（2） 请几个幼儿展示记录，并讲讲你是怎样记录的？四、对奇特的鞋子有兴趣，产生设计愿望。师：除了这些各种各样的鞋子外，你还见过那些特殊的鞋子？（溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋）你长大后想不想发明一些特殊的鞋子？（想）发明怎样特殊的鞋子？（幼儿讨论，回答。）师：现在，一起到教室里把你的想法画下来，或者找材料做一做，做个小小设计师吧。 3 / 3