西师大版一年级语文下册教案积累与运用一.doc

西师大版一年级语文下册教案积累与运用一本设计以一个美丽的童话故事贯穿学习的全过程，引导学生在动物王国中主动学习，大胆想象，在读中体会不同的语气，并注意问号、感叹号、句号的用法。在玩中学会记忆字形的方法。通过正确、流利、有感情地朗读古诗，感受大自然的美妙，培养语感。教学目标1?复习巩固汉语拼音及学过的汉字，积累词语，提高识字能力和阅读兴趣。2?让学生在朗读句子中体会不同的语气，并注意问号、感叹号、句号的用法。在玩字谜游戏中学会记忆字形的方法。3?正确、流利、有感情地朗读古诗，感受大自然的美，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点1?复习巩固学过的字词，积累词语。2?进行说句、朗读、自主识字的训练。教学准备1?动物图片、字谜图片和朗读CD。2?字词卡片、挂图。教学时间12课时。教学过程一、激趣导入，揭示课题师：孩子们，今天汉字娃娃要带我们去拜访几位动物朋友，想知道它们是谁吗?看，它们是笨笨熊、乖乖兔和爱爱猫(依次出示图片)。想和它们一起玩吗?(想。)好，让我们跟汉字娃娃一起走进动物王国吧。二、学习你还认识我吗1?多媒体出示动物王国大门紧闭的情景图。师：咦，动物朋友们在家吗?汉字娃娃，快去按按门铃。点击门铃键盘，弹出你还认识我吗中的词语和画外音：小朋友，还认识我吗?想进动物王国，可得先和我打打招呼!2?让学生用自己喜欢的方式认一认，读一读。3?你还能说出这样的词语吗?4?想读就自己站起来读一读。5?你喜欢哪个词语呢?请你用它说说话吧!三、学习读拼音，写词语1?师：进入动物王国，首先将要和大家见面的是笨笨熊，我们来看看它在干什么。(出示笨笨熊图引出标题。)2?配画外音：小朋友，你们好!我是笨笨熊。你们瞧，现在动物王国里修了好多新房子，你们能帮我拼拼这些房子里住的都是谁吗?(1)出示音节，指名认读。(2)用自己喜欢的方式自由读。(3)把词语写在书上。(4)同桌互相检查，会的请夸夸他（她），不会的请帮帮他（她）。(5)反馈，集体订正。四、学习比一比，组词语师：小朋友们，刚才你们学得真不错。笨笨熊说它还有一道难题想让你们帮帮它，你们愿意帮助它吗?1?出示笨笨熊的第二道难题(本题题目)。2?出示皮坡、气汽、厂广。谁能告诉笨笨熊怎样来认识区别 它们?3?让学生自由说出各种识记方法。4?学生动笔练习，比比看谁填得又快又好。5?同桌交换看一看，再集体反馈。6?扩展：找找看，还有哪些这样的字?五、学习读一读师：小朋友们太能干了，真了不起。笨笨熊非常感激大家，准备邀请大家一起去玩一玩青蛙三级跳的游戏。1?出示本题题目(制作成青蛙三级跳的图标，即：一只青蛙从字的阶梯跳到词的阶梯，再跳到句的阶梯)。2?学生自由读第一组，仔细观察有什么特点(字组词，再造句)。生读句子，体会一个句子可以表达一个完整的意思。3?同桌互读二、三组，读后说说发现了什么(标点不同)，汉字娃娃提醒我们什么。不同的标点读法可不一样，请小朋友们再读一读，好好体会体会。引导学生读出不同的语气。4?听老师范读。5?指名读，读后评一评。6?齐读。7?拓展。(1)你能学着用。、?和!各说一句话吗?(2)照样子选字组词再说话。六、学习读读背背师：告别了笨笨熊，我们又来到了乖乖兔的家(出示图片)，配画外音：朋友们，你们好！好久没见面了，你们还记得我吗?今天我将带大家一起去学习一首好美好美的古诗，我相信你们一定会喜欢的(出示标题)。1?自读，要求借助拼音读正确，读通顺。2?听录音范读。3?分小组读，由各小组长抽大家轮流读，然后每组推荐一名读得好的小朋友上台读，最后老师再读。4?听了同学和老师的朗读，你们觉得怎样?评一评。5?出示挂图，感知诗的意境。配乐带感情朗读。6?拓展。乖乖兔：同学们，你们收集了哪些自己喜欢的古诗?可以向我们介绍介绍吗?(生交流收集的古诗。)七、学习读读玩玩师：下面一个和大家见面的是谁呢?请大家猜一猜。对，是爱爱猫。(出示图片，配画外音：我是爱爱猫，我比谁都聪明，谁敢向我挑战?那就先猜猜我的谜语吧!)1?出示书上的谜语请大家猜一猜，注意谜底就在谜面里，猜完后请说出理由。2?不错，我还要让你们猜一猜(出示谜语三则，见教师教学用书36页)。3?师：孩子们，看来爱爱猫的谜语难不住大家。下面，请把你们收集的字谜拿出来，考考自己的同伴。4?同桌互相猜(猜对了就夸一下)。老师总结谈话：小朋友太聪明了，真是会动脑筋的孩子。八、学习自主识字园地多媒体出示汉字娃娃，配画外音：同学们，今天到动物王国去拜访了几位动物朋友，收获挺大吧!现在，我们和动物朋友们一起去苹果园摘果子吃，好吗?(出示画有苹果的图片)如果你们能认识苹果上的字，这个苹果就属于你了。1?进行摘苹果比赛。2?把摘下的苹果拿去找朋友共同分享，一起认读。3?互相传递苹果，介绍自己苹果上的字该怎样读。4?给自己评一评等级，看看对自己今天在自主识字园地里的表现满不满意。九、结束语今天，孩子们学得很好，很愉快。让我们把学到的新知识储存在记忆仓库里，回家再细细消化消化。5 / 5