苏教版数学三年级下册教案《小数的意义和读写》.doc

苏教版数学三年级下册教案小数的意义和读写1、使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。、使学生进一步体会数学与生活的密切联系。教学重、难点：能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。教具学具准备：课件。教学过程：一、复习分米（）米 角（）元厘米（）分米 分（）角二、新授1、认识整数部分是的小数出示情境图：芳芳和明明在量桌面的长和宽，看看他们量的结果是多少？（长分米，宽分米）这是用分米做单位的，如果用米做单位，分米是几分之几米？分米呢？（板书）师：十分之五米还可以写成0.5米，0.5读作零点五。十分之四米还可以写成0.4米，0.4读作零点四。（板书补充）完整的板书：分米 米 .5米 读作：零点五米4分米 米 .4米 读作：零点四米书空：0.5 0.4齐读：零点五 、零点四2、认识整数部分不是的小数出示情境图：能不能像刚才那样，把几元几角写成以元做单位的数？1元2角，想一想，2角是多少元？那么1元2角是多少元？（板书）3元5角呢？（板书）完整的板书：1元2角 1.2元 读作：一点二元3元5角 3.5元 读作：三点五元书空，齐读。3、认识整数、自然数、小数及小数各部分名称师：我们以前学过的表示物体个数的1、2、3是自然数，0也是自然数，他们都是整数。像0.5、0.4、1.2、3.5都是小数。小数中间的点叫做小数点，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。板书：0、1、2、3 自然数 整数05、 04、12、 35 小数整小小数数数部点部分 分分别说一说0.4、1.2、3.5的整数部分和小数部分各是多少。三、想想做做1：仔细观察图意，说说题目的意思。照样子填写。说一说每组3个名数之间的联系和区别2、3：独立练习。4：先同桌互说，再全班交流。5：为什么0右面第一个点上填0.1？1右面第二个点上1.2？独立填写其他的小数。教学后记：学生说很简单，我可不敢掉以轻心，在小数这一块出问题的可多着呢。要不要说意义？3 / 3