教科版四年级语文下册教案《真聪明》.doc

教科版四年级语文下册教案真聪明1、激发学生对生活的热爱，调动学生多观察思考、遇事积极动脑。2、叙事清楚完整、符合要求。3、培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。教学重点难点：叙事中体现人物的聪明，叙事生动具体。教学准备：学生准备以前读过的课内外写人的优秀习作。教学过程一、揭示课题，导入新课。1、明确要求，确定内容指导学生阅读教科书，明确写话的内容和要求。启发回忆，确定写作素材。2、补充题目二、读写联系，体会写法。1、启发学生从学过的写人的课文中领悟写法，如本单元的课文。2、从课外的优秀习作中体会写法、总结写法。要表现人物的聪明，必须选取典型示例，抓住人物的语言、动作、神态来展示人物的内心世界。可出示一篇典型的病例，然后让学生讨论，体会写法。三、先说后写，修改完善。1、个人练说互评；2、选出好中差学生试说，师生共同评议；3、动笔写话，教师巡视，个别指导；4、学生自己修改习作；5、品读赏析，体验成功。四、朗读习作，集体评议。五、修改完善，同桌或小组学生互相传阅，和大家分享作文快乐。2 / 2