小学语文三年级片段教案：谈《北大荒的秋天》片断设计.doc

小学语文三年级片段教案：谈北大荒的秋天片断设计在教学中，我设计了这样几个片段：一、当场画画，帮助理解课文内容。北大荒的天空美，美在它的一碧如洗，更美在它的绚丽、丰富，而流云不断的流动、变化更让人感到它的奇幻与神秘。教学时，我先画了蓝蓝的天空，当学生读好了流云变换的句子时，我说，老师要变魔术啦，接着，我当场画上了流云，同学们惊奇地喊着：哇，一道银灰，一道血红，一道绛紫，真好看啊！学生自然而然地读好了这一段文字。二、引导学生自主感悟，自主体验，读懂、读好课文。小河美，美在它的清澈见底，更美在小鱼惬意欢快的逆水而游。精读时，我主要引导学生抓住打比方的句子，体会小河的清和静，小鱼的出现，使我们感受到了勃勃的生机，这时，我说，如果你是一条小鱼，你该怎样来读好这句话呢？学生读后，我的评语是：哦，你真是一条快活的小鱼。再读句子时，我请学生展开想象，在头脑中放小电影，引导学生进一步地感悟、体验，从而读懂读好句子。三、拓展延伸，激发学生爱家乡的感情。北大荒的秋天热闹非凡，充满了秋天成熟、热闹、欢乐的气氛。大豆摇铃千里金，北大荒的物产如此丰富，那我们的家乡又有什么物产让你来赞美一番呢？小朋友有的说，秋天，我的爸爸妈妈忙着剥芡实，有的说秋天，我们这儿的茭白丰收了学生在理解课文的基础上，拓展延伸了课文内容，激发了学生爱家乡的感情。1 / 1