小学六年级数学教案《树叶的面积》.doc

小学六年级数学教案树叶的面积使学生会用不同的方法求不规则的图形的面积，体会学习数学的意义，培养运用所学知识解决实际问题的能力，以及数学的意识。教具冬青叶、 方格纸教学过程：一、故事导入：讲故事 ：提问：同学们，你们原因帮助小白兔吗？有什么方法能求出这片冬青叶的面积？二、合作探究：1、学生说自己的方法。2、同学们你们帮小白兔想出这么多好办法，下面拿出你们的冬青叶可以小组讨论、相互合作,看那组方法多，求得快。如果在计算过程中遇到难题可以随时举手，大家一起来解决。小组讨论、合作探究提问：用数学方格的方法求冬青叶的面积，象这样出 了一点点的怎么算？学生说明自己的想法。提问：10个半格怎么算？12个？15个？小组继续讨论、探究小组派代表汇报测量结果、方法。3、为什么大多数同学用数方格的方法呢?这就是这节课要解决的问题树叶的面积。板书课题：树叶的面积。4、巩固小白兔的哥哥姐姐们也来了，兔妈妈看看孩子们说：兔宝宝们，你们每人选一片喜欢的树叶举起来给我看看！学生举起树叶，估算面积。用各自的方法测量树叶的面积。汇报，集体验证。(在事物投影仪上演示）三、练习1、兔宝宝们，给你们猜个谜语。兄弟五个，高矮不同，做工写字，他跑第一。我的手的面积大约是多少？你怎么估出来的？找个同学帮我算一算，其余同学相互合作，注意五指并拢。把方各纸放在投影仪上，报得数。谁估的准？2、出示不规则图形谁有办法能求出这个不规则图形的面积？各抒己见上黑板摆手。下面的同学一起来求一求。四、课堂总结这节课，同学们动手又动脑，想出了许多好方法，在今后生活中遇到不规则图形求面积，同学们就可以利用这些方法去求了。3 / 3