小学六年级数学教案《对称图形的认识教学设计》.doc

小学六年级数学教案对称图形的认识教学设计人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第五单元观察物体第二课时。（第68页内容。）教学目标：1、 使学生了解对称对称轴等概念，并能识别对称图形，会画对称轴。2、培养学生初步的观察能力，自主探究的能力和动手操作的能力。3、通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的密切联系，陶冶情操。教学重点：感知对称，识别对称图形。教学难点：画出图形的对称轴。教具、学具准备：课件、梳子、衣服、小树、数字1、叉子图片、正方形、长方形、五角星、圆、等边三角形图片、尺、水彩笔、剪刀、胶水。教学过程：一、创设情景，引入课题。1、小朋友，现在是什么季节啊？（春天）你了解哪些关于春天的信息？（学生自由回答）2、（多媒体展示美丽的春天景象）是啊，春天是一个美丽的季节，柳树发芽了，小草发芽了，花儿开放了，你们看，蜻蜓哥哥、蝴蝶姐姐和树叶妹妹也高兴地飞进了我们的教室了。3、（将蝴蝶、蜻蜓、树叶图片放大定格）这些美丽的图案它们在外形上都有一个共同的数学特点，你能发现吗？（它们的两边是一样的。）你怎么知道它们是一样的？（看出来的。）是啊，观察是学习的一种好方法。（板书：观察）除了观察，你还可以怎样证明呢？（学生通过折一折的方法，体会蝴蝶、蜻蜓、树叶左右形状一样）4、生操作后汇报：还可以对折。（板书：对折）5、验证，揭题。像这样对折后完全重合的图形在数学上我们称为对称图形。（板书：对称图形）。6、谁来说一说，什么是对称图形？7、小结：请大家回忆一下，刚才我们是用什么方法来研究对称图形的呢？（观察和对折）二、生活中的对称图形。1、日常的生活中，你们有没有看到过美丽的对称图形？2、学生自由说。3、同桌对说。三、认识对称轴，学画对称轴。1、老师也找到了一些美丽的图形，想请大家帮我判断一下，我找的是不是对称图形。（出示梳子、衣服、小树、数字1、叉子图片）2、学生判断。3、刚才我们发现对称图形通过折在图形的中间都留下了一道折痕，这道折痕我们叫做对称轴，一般用虚线表示。4、你能画出这些图形的对称轴吗？（出示正方形、长方形、五角星、圆、等边三角形）你打算怎么画？（学生自由说）四人小组用尺和水彩笔画出对称轴。5、交流作业。6、小结：通过刚才的折和画我们知道有些图形只有一条对称轴，有些图形有很多条对称轴。四、创造对称图形。1、这些图形都是老师剪出来的，你想想我是怎么剪的？2、如果让你剪一个，你会剪什么？3、请大家利用箩筐中的工具，也来创造一幅美丽的对称图形，然后把你们小组的作品贴在白纸上，比一比哪个小组的作品最漂亮。4、学生创作作品，教师巡回指导。5、把好的作品上交，组长整理好材料，学生欣赏作品。五、欣赏对称图形。生活中美丽的对称图形还有很多很多，我们一起来欣赏。（课件展示各种对称图形的图片）3 / 3