四年级语文教案《秉笔直书》1.doc

四年级语文教案秉笔直书1备课时间：年月日授课时间：年月日教学目标：1、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。2、鼓励学生提出感兴趣的问题，培养学生独立思考的能力。3、学会抓住重点词句，深入理解课文内容。4、学习抓住要点，绘声绘色的复述课文。教学重点：通过重点词句，体会人物品格。教学难点；学会提出问题，养成独立思考的习惯。教学准备：多媒体电教第一课时教学过程：一、交流资料，鼓励提问。1、板书课题，齐读课题。课前同学们都查找了有关秉笔直书的资料，请大家相互交流一下。2、归纳学生的资料，引导学生提出不懂的问题。弄清国王、庄公、国君、相国的意思，理解伯、仲、叔、季的排行次序，了解太史的职责，知道竹简是怎么回事。二、自读文章，整体感知。1、围绕课题秉笔直书，你有什么感兴趣的问题吗？（教师梳理归纳他们可能提的问题：谁秉笔直书？他为什么要秉笔直书？秉笔直书的后果是什么？）2、围绕自设问题，自己用喜欢的方式试读课文。3、小组讨论交流。三、交流汇报。四、教师小结。2 / 2