四年级语文教案《奇妙的国际互联网》课时教案1.doc

四年级语文教案奇妙的国际互联网课时教案11正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用奇妙、甚至造句。3理解课文内容，通过反复朗读，理解国际互联网和我们相关。二.教学重点：能正确、流利、有感情地读课文，理解课文内容。三.教学难点：了解国际互联网的奇妙之处。四.教学时间：两课时五.分课时教学设计：第一课时(一)课时目标：自读课文，做到正确、流利地朗读全文。学会本课生字，指导分段。(二)课前准备：挂图、小黑板(三)教学过程：教学过程1揭题，导入。同学们，你们家有电脑吗？上网吗？出示课题，提问：国际互联网是怎样一种事物？它又奇妙在哪里呢？你们想知道吗？2自读课文。要求：读准字音，读通句子。小组成员汇报朗读。出示字词，检查认读。指名学生分段朗读，了解各段的基本内容，试着分段归纳段落大意。第一段（第1自然段）用疑问开头，提出问题。第二段（第2、3自然段）具体介绍国际互联网的结构和工作原理以及跟人们的密切关系。第三段（第4自然段）总结全文，点明中心。再读课文，提出不懂的语句，大家讨论解决。奇妙：神奇巧妙。蜘蛛：一种昆虫。光缆：用来传输光信号的纤维组合，外形像电线。跨过：这里指越过许多地方。查阅：查看。远在天涯：远隔天边。比喻距离极远。近在咫尺：比喻距离很近。信息：这里指传送的预先不知道的报道。3指导写字。（1）提示生字描红的注意点。（2）学生用钢笔描红这些生字。4布置作业。抄写词语。朗读课文。3 / 3