小学一年级语文《棉花姑娘》教案.doc

小学一年级语文棉花姑娘教案1.正确、流利地朗读课文，感悟课文。2.在有感情朗读课文的基础上分角色演读课文，巩固认字。【教学过程】一、导入1.同学们，我们在第七课学习了棉鞋里的阳光，知道棉花可以保暖，可以为人们带来许多方便，可是如果棉花生病了怎么办呢？今天我们就一起来给生病的棉花姑娘治病。2.出示课件1复习部分生字读音。二、朗读课文（一）创设情境：小动物里有许多专捉害虫的医生，今天它们都来了，大家看看都有谁。出示小动物课件：燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫。它们能帮棉花姑娘治病吗？下面请同学们读课文。（二）提出读书要求：你喜欢哪位医生，就读描写那位医生的哪一段。（三）学生读书，教师巡视指导1.学生有感情地朗读课文。学生练习后指名读（4人，各读一段），发现问题随时纠正。（1）指名读第二段。出示课件：请你帮我捉害虫吧！对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！有感情地朗读这两句话。要读出棉花姑娘请求的语气领读，指读，齐读。（2）指名读第三段学习生字：啄出示课件：请你帮我捉害虫吧！对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！有感情地朗读这两句话。练读、指读。（3）指名读第四段出示课件：请你帮我捉害虫吧！对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！有感情地朗读这两句话。练读，齐读。（4）指名读第五段出示课件：你们是谁呀？我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。学习生字：斑有感情地朗读这两句话。要读出惊奇的语气。练读，指读，齐读。（5）学习第六段学生读过第六段后，出示课件：碧绿碧绿的叶子，雪白雪白的棉花（图）。理解碧绿（看图）碧绿一词还能形容什么？（青草、荷叶、柳数等）相机完成课后读读说说练习。三、演读课文。分角色表演。1.小组内分角色表演。2. 以小组为单位向全班展示。3 / 3