四年级语文教案《古诗两首》2(1).doc

四年级语文教案古诗两首2(1)学会本课生字，理解生字及其组成的词语的意思。能正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵这个词语。能解释诗句中带点的词语，说说诗句的意思，并能想象村晚所描绘的景象。第一课时导入新课小朋友们，今天我们要学习两首古诗，这两首古诗都是宋代诗人写的。学习村晚简介作者。解题：村晚就是乡村的傍晚，可以知道这首史诗描绘乡村傍晚的景色的。初读课文。读顺诗句。细读课文。指名读第一行。池塘和陂的意思是什么？意思相同，都包括了池子和池边的意思。看插图，看看那一部分是和诗句的意思相对的？两个满字说明了水草丰美的样子。学习第二行。山衔落日是什么意思？为什么要用衔字？寒漪这词语怎么讲？用浸表示什么意思？齐读。指名读三、四行。牧童是指什么人？归去表示回到哪儿去？短笛无腔信口吹这行诗是什么意思？对照画面读诗，体会意境。指导朗读、背诵。第二课时检查复习指名四人背诵。指名说说村晚这首诗所描绘的景象。学习第二首诗板书课题。简介作者。解题：早晨从净慈寺初来送别好友林子方。初读课文。读顺诗句。毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。学生自学，教师辅导。毕竟是什么意思？与与四时是什么意思？毕竟六月中西湖，风光与四时不同。有什么不同呢？什么叫无穷碧？什么叫别样红？指导背诵。完成练习与测试。板书设计：草塘水陂满山衔落日浸寒漪村晚归去牧童横牛背吹短笛晓出净慈寺送林子方接天莲叶无穷碧毕竟西湖六月中映日荷花别样红4 / 4