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教学资料参考范本新北师大版二年级数学上册第七单元分一分与除法第五课时 练习五教案撰写人：_时 间：_第七单元 分一分与除法 第五课时 练习五教学内容： 教材第66、67页。教学目标： 1、能在活动中正确体会理解除法的含义。 2、提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。 3、通过游戏活动，提高学习兴趣。教学重难点： 重点:正确列式计算。 难点:对除法意义的理解。教学准备： 课件。教学过程：一、动手操作： 课件出示:课本66页第1题。 1、学生独立动手圈一圈，填一填。 2、分组讨论。 3、集体交流、汇报。 课件出示:课本66页第2、3题 1、学生集体读题，教师帮助学生理解题目的意思。 2、学生独立完成。 3、分组讨论。 4、集体交流、汇报： 课件出示:教材第67页第5题。为什么这样列式，是怎么分的？1、 学生看懂图意后,尝试独立解答2、 教师巡视,指导个别学习有困难的学生。3、组织学生交流汇报,重点说说算式的意义。二、知识应用：数学故事课件出示:教材第67页第6题。编数学故事。 机灵狗的鱼缸里面有12条漂亮的小金鱼,但是机灵狗不小心把鱼缸打破了,金鱼掉在了地上。淘气和笑笑跑过来,把这些小金鱼平均放在两个鱼缸里,每人高高兴兴地端着一个鱼缸走了。给学生足够的时间和机会讲故事或补充,充分锻炼学生的语言表达能力。在这个故事中你发现了什么数学问题?学生解决问题后,组织学生汇报交流,重点说清算式的意义。先让学生说一说故事的情节，在解决除法问题的同时，发展学生的兴趣和语言表达能力。三、小组活动：看算式编故事 1、让学生看算式，再根据自己的生活经验编故事。进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系，引导学生发现身边的除法问题。 2、组内交流； 3、集体汇报。4、 课堂总结： 通过这节课的学习，你有学到了那些知识呢？与大家分享一下吧。教学反思：在学生利用学具动手操作得出答案的基础上,要适时引导、鼓励学生超越借助实物操作的水平,尝试用图形表达自己的思想,促进思维从操作水平向表象水平发展。教学过程中让学生说一说故事情节,明确故事中的数学问题,在解决除法问题的同时,培养学生学习的兴趣,提高语言表达能力。4 / 4
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