冀教版六年级数学上册第三单元《百分数》第5课时 简单应用（1）教案.doc

教学资料参考范本精编冀教版六年级数学上册第三单元百分数第5课时 简单应用（1）教案撰写人：_时 间：_ 百分数第5课时 简单应用（1）教学目标:1、结合具体事例，经历解決百分数的简单实际问题的过程。2、会解答求一个数的百分之几是多少的简单问题。3、感受百分数在描述实际问题中的作用，增强关心社区、爱护环境的意识。教学重点:会解答求一个数的百分之几是多少的简单问题。教学难点:解決百分数的简单实际问题。教学准备:不同的问题条、中国地图。教学过程:一、谈话引入（通过谈话引入新课，让学生有保护环境的意识。）师生谈话，引出社区绿地问题。师:随者社会的发展和生活水平的提高，人们越来越重视居住环境的改善，例如，城市规划要求，生活小区的绿地面积要达到30%。今天我们就来研究绿地问题。板书:简单应用二、讲授新课（一）绿地面积师:课件出示安康小区的绿地面积问题。学生看课件，了解信息。师:说一说你都了解到了哪些信息，要解决的问题是什么?生1:要求绿地的面积要达到小区面积的30%。生2:小区占地9500平方米。生3:要解決的问题是这个小区的绿地面积至少要达到多少平方米?师:请同学们算一算这个小区要达到30%的绿地要求，绿地面积至少要多少平方米?学生自主解题。教师巡视，指名要求一人板演。然后订正学生计算的方法。师:谁来说一说，为什么用乘法计算?生：这个小区的总面积是9500平方米，要求绿地面积达到30%，求绿地面积就是求9500的30%是多少，用乘法计算。师:好，同学们利用求一个数的百分数是多少，用乘法计算的知识解决了安康小区的绿地问题，下面我们来看阳光小区的绿地问题。（二）绿地问题（鼓励学生自主提出问题。给学生充分表达的时间和空间来表达自己想到的的问题。）课件出示：阳光小区的绿地问题，学生读题后回答:看你能了解到哪些信息?师:同学们，根据书中提供的信息，你能想到哪些问题呢?学生可能提出的问题：1、现在的绿地面积占小区面积的百分之几?2、如果接30%计算，这个小区的绿地面积应该是多少平方米?3、现在的绿地面积是否符合30%的要求?教师适时在黑板上贴出相应的问题条。师:请同学们任选一个问题自己解答出来。学生自主解题，教师巡视并个别指导。师:哪位同学愿意介绍一下你选择了哪个问题，是怎样解决的。师:通过刚才大家解决不同的问题，我们得到了一个共同的结论。这个小区的绿地面积达不到30%的要求，怎么办?生:增加绿地面积。师:现在请大家利用刚才自己解决的结果，算一算，这个小区绿地面积要达到30%的要求，还要增加多少绿地面积？学生算完后交流，由于学生前面解决的问题不一样，这个问题的计算方法也不同。三、巩固练习（通过不同题型的练习，巩固学生对解决简单百分数问题）师:同学们完成的非常棒，每个人都用自己的方法帮助“阳光小区”解决了绿地问题.师：下面，我们来研究一下我国区和区的土地面积问题。出示中国地图。师:请同学们地图中我出这西个自治区。学生说，教师指，并用手表示出两个自治区在地图上的面积。师:观察地图，估计一下，这两个自治区的土地面积，哪一个比较大学生回答正确，给与肯定，出现不同意见，不予评价。师:现在请同学们看教科书第37页的“练一练”第1，2题，看你能了解到哪些信息?生1:区的面移只约占全圆陆地面积的17.3%，是我国陆地面积最大的省份。生2:区陆地面积约占全国陆地面积的12。8%，陆地面积在全国排第二。生3:我国陆地面积约有960万平方千米。生4:区比区的面积大。师:根据西个百分数，学生可以准确地判断哪个面积大。下面请同学们实际算一算西个自治区的陆地面积。学生自主计算，教师巡视，然后全班订正。学生可能有不同的算法。下面，同学们看“练一练”第3题，关子河北省省会石家庄的绿化问题，谁知道“绿化覆盖率”是什么意思?师:请同学们自己计算一下，20xx年石家庄的绿化面积?可以用计算器。学生独立试做，教师巡视，然后交流答案。12115.942.5%=5147.26（公顷）师:今天我们解决了现实生活中的问题。了解到了百分数在现实中的广泛应用。希望同学们能用数学的眼光发现生活中类似问题，并记录下来，同时尝试去解决这些问题，你一定会越来越聪明。四、课堂小结 通过今天的学习你有哪些收获?板书设计：简单应用（1）9500309500=2850（平方米）答：这个小区的绿化面积至少要达到2850平方米。教学反思: 注意学法指导，增强练习的针对性。但在计算过程中，出现不少问题，在以后的教学过程中，要加强计算能力。 4 / 4