北京版二年级下册《混合运算和实际问题》数学教案.doc

北京版二年级下册混合运算和实际问题数学教案教学目标：1、复习巩固混合运算的计算方法，会正确计算，达到熟练。2、通过练习，使学生能够准确找出中间问题，解决两部计算的实际问题。3、培养学生认真学习的态度。教学重难点：使学生能够准确找出中间问题，解决两部计算的实际问题。媒体准备：多媒体教学过程：一、导入这节课我们来完成练习四，比一比谁审题最认真，计算最细心。全部做对的奖励一朵小红花。【设计意图】激趣导入。二、练习P22、23页 1、连线。 先用直线画出第一步，再计算、连线。独立完成。【设计意图】复习巩固前面学习的混合运算，使学生逐步达到比较熟练的程度。2-7题。 提示：认真审题，画批，先写出中间问题，再列式解答。 按提示、要求自主完成。 巡视判，有问题的个别辅导。注意：解答可以用两种方法，对于小括号的使用不做要求，但对于一些好的学生使用综合算式解题的同学，一定要提醒正确的使用小括号。【设计意图】通过不同形式的练习，巩固学生对知识的理解和运用，提高学生解决实际问题的能力。 自由发言。注意：第题和第题是变式练习，要观察学生的理解程度作相应的引导和提示。 2题、 第7题完成以后，要引导学生比较观察：两道题有什么地方相同，有什么地方不同？你是怎样进行思考的？预设：第一题的问题变成了第二题的已知条件，第一题的已知条件变成了第二题的问题。在思考时，要注意找准中间问题。【设计意图】总结好方法。三、课堂小结通过练习，你有什么收获？四、板书设计练习四五、作业设计基础：课上没有做完的练习题，做在作业本上。拓展：有4只小兔，小猴的只数是小兔的7倍，小猴和小兔一共有多少只？2 / 2