六年级数学教案《多边形面积的计算教案》.doc

六年级数学教案多边形面积的计算教案复习要求：使学生在理解的基础上进一步掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，能够计算它们的面积。复习重点：熟悉各图形面积公式的推导过程，加深对公式的理解。教具准备：平行四边形、两个完全一样的三角形和梯形、剪刀。教学过程：一、基本练习口算(三)。0.10.024.20.1990.35120.31.250.80.50.90.011.50.4161.63.53.5364.32160.050.81.2330.651.028.82.22.42.54.23.57.20.32.80.32.870.7（1.50.25）46.40.23.60.2二、复习指导1.复习平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程。请大家回忆一下：平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式是怎样经过平移、旋转等方法转化成我们已经学过的图形，从而推导出它们的面积计算公式的。根据学生的回答，投影出示每个公式的推导过程。如图：2.生独立做整理和复习的第1题。集体订正时让学生讲一讲为什么三角形和梯形的面积公式中要2？三、课堂练习1整理和复习的第2题。学生独立计算。指6名学生板演，集体订正2练习二十第1题。学生独立计算并做在课本上，集体订正。3整理和复习的第3题。首先让学生分组讨论，发表各自的看法，然后教师适当举例说明平行四边形的面积跟它的底边和高的关系。当高一定时，底边越长它的面积越大。而三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。四、作业练习二十第2、3、4题。学有余力的同学可做第10题。2 / 2