人教版二年级数学上册第4单元《表内乘法》第8课时 练习课教案.doc

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资源描述
教学资料参考范本新人教版二年级数学上册第4单元表内乘法第8课时 练习课教案撰写人:_时 间:_第8课时 练习课【教学内容】:教科书第61、62页练习十三。【教学目标】:1、要求学生记住 6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。【教学重难点】:1、掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。【教学过程】:一、复习6的乘法口诀1、同桌对口令。2、师生互补口诀。设计意图通过复习,让学生达到熟记口诀。二、指导练习第411题1、第4题让学生独立完成。用实物与 给学生提出要计算的问题。先让学生理解图意,再口头表述题意,之后,让学生独立填写算式。2、第5题让学生独立完成后,相互交流一下是怎样想的。3、第6题混合练习。激发学生的竞争意识,给学生以鼓励,帮助学生树立学好数学的信心。4、第7题练习16的乘法口诀。练习时,可以分组做问答游戏进行练习,让全体学生积极参与其中5、下面的游戏题,进行综合练习,先让学生算出得数,填在书上,看着说,再让学生背着说,看谁说得全对。设计意图利用各种形式进行复习,让学生巩固所学的知识,对乘法有个系统的回顾,弥补不足之处。三、 补充题1、判断题(对的打“”,错的打“”)。 1)求5个4的和是多少,可以写成54=20( )2)66665可以写成655。 ( )3)两个因数分别是4和6,他们的积是10。 ( )设计意图此练习为了预防作业中会产生的错误,同时也提高了“用数学”的要求。四、智慧亭1、已知=25 =13 求=( ) =( )2、已知=9 =18 求=( ) =( )设计意图在熟练掌握乘法口诀的基础上,发挥他们的聪明,从乘法入手去想。五、练习作业【教学反思】:4 / 4
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