人教版五年级下册《真分数和假分数》数学教案.doc

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人教版五年级下册真分数和假分数数学教案教材分析:本课教学是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、比较分数的大小等知识的基础上进行的。分数教学有两个最基本的概念,一个是分数的意义,一个是分数的单位学生在理解的基础上掌握了这两个概念,学习分数就可以举一反三,因此在教学真分数和假分数时,帮助学生从分数意义上理解和掌握新课的内容。教学目标:1.知识与能力: 使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。2.过程与方法: 培养学生观察、比较、概括的能力。3.情感、态度与价值观: 培养学生数形结合的数学思想。教学重点:理解真分数和假分数的意义及特征。教学难点:理解真分数和假分数的意义及特征。教具准备:课件教学过程:一、复习导入1.什么叫分数?2.说出下列各分数的分数单位以及包含的分数单位的个数。3.分数与除法有什么关系?填一填。二、新课讲授1.教学例1(1)按要求涂色,并说一说把什么看作单位1。(2)观察每个分数的分子和分母的大小,你发现了什么?(3)想一想:这些分数:比1大,还是比1小?为什么?(比1小)(4)明确真分数的意义:分子比分母小的分数叫真分数,真分数小于1。2.教学例2(1)用分数表示出各图的涂色部分。(2)观察每个分数的分子和分母的大小。(3)想一想:这些分数比1大,还是比1小?(4)明确假分数的意义:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。三、巩固练习1.做一做第1题:根据真分数与假分数的意义分辨出哪些是真分数,哪些是假分数?在直线上表示出来。2.练习十三的第13题:独立完成,集体订正。3.作业:同步练习十三1-2题,选作3题。四、课堂小结这节课学习了什么知识,你有哪些收获?还有什么不明白的问题?板书设计:真分数和假分数分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数,假分数大于或等于1。3 / 3
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