二年级数学下《234的乘法口决》.doc

上传人:天**** 文档编号:4388834 上传时间:2020-01-06 格式:DOC 页数:5 大小:17.50KB
返回 下载 相关 举报
二年级数学下《234的乘法口决》.doc_第1页
第1页 / 共5页
二年级数学下《234的乘法口决》.doc_第2页
第2页 / 共5页
二年级数学下《234的乘法口决》.doc_第3页
第3页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
二年级数学下2,3,4的乘法口决1理解每句乘法口诀的含义,了解乘法口诀的结构2初步熟记2,3,4乘法口诀,并能运用口诀计算有关的乘法3培养学生的抽象概括能力教学重点乘法口诀的含义,熟记乘法口诀,应用乘法口诀计算有关乘法教学难点乘法口诀的结构,相邻口诀之间的联系教学准备每个学生准备好16根同样长的小棒教学过程一、复习导入1把加法算式改写成乘法算式(1) 加法算式:666624乘法算式:_(2) 加法算式:88888848乘法算式:_(3) 加法算式:4444420乘法算式:_2口答填空(1)23这个算式读作( )乘以( ),表示( )个( ) 相加;(2)32这个算式读作( )乘以( ),表示( )个( )相加;(3)43这个算式读作( )乘以( ),表示( )个( )相加;(4)34这个算式读作( )乘以( ),表示( )个( )相加3师生比赛由一个学生任意的从四道题中挑一道题,教师学生进行比赛,看谁算得快4教师谈话:你们想知道教师为什么算那么快吗?因为我是用乘法口诀进行计算的乘法口诀是我国的一大发明,中国小朋友比外国小朋友乘法算得快,就因为中国小朋友会用乘法口诀计算乘法今天我们就来学习2,3,4的乘法口诀(板书课题)二、新授1教学例1(讲解2的乘法口诀)(1)出示P21、例1图 (图片2的乘法口诀)(2)问:观察,图中每组有几根小棒,有这样的几组?(3)问:要求一共有多少根小棒,都可以怎样列式计算?(生说:224,224,教师随后板书)(4)问:谁能说一说224这个算式表示什么意思?(生:224这个算式表示2个2是4)(5)教师叙述:根据这个式子,我们可以编成一句口诀:二二得四,教师板书二二得四这句口诀表示2个2得4乘法口诀中的第一个二表示乘数的2,第二个二表示被乘数的2口诀的得数部分是积(6)我们知道2个2得4,请观察小棒图说一说1个2得几,乘法算式怎样列?怎样编成乘法口诀根据学生回答,教师板书:212;1个2是2;一二得二2教学例2 (讲解3的乘法口诀)(1)让学生们按照教师的要求操作 师:一个三角形有几条边?摆一个三角形要用几根小棒?师:请同学们用小棒摆好3个三角形师:观察,摆一个三角形用3跟小棒,摆2个三角形要用几个3根,是几根?摆3个三角形要用几个3根,是几根?(摆一个三角形用3跟小棒,摆2个三角形要用2个3根,是6根?摆3个三角形要用3个3根,是9根) 师板书:1个3 是3,2个3 是6,3个3 是9(2)问:一份是3,两份是2个3,三份是3个3谁能用三个算式表示摆1个、2个、3个三角形所用的小棒的根数?教师随学生的回答板书: 3, 336,3339133,236,339(3)指导学生编3的乘法口诀师:我们已经编出了2的乘法口诀,同学们能不能试着根据我们刚才讨论的结果编出3的乘法口诀呢?(4)教师板书出三句3的乘法口诀3教学例3 (讲解4的乘法口诀)(1)两个人为一个小组,依次摆出1个,2个,3个,4个正方形(2)看着这些正方形,说一说,摆1个,2个,3个,4个正方形分别要用几个4根小棒,要用多少根小棒?(3)看着小棒图,用适当的算式表示这几幅图(可以分别的用加法算式,乘法算式来表示)(4)看着这些算式试着编出4的乘法口诀(5)全班交流(6)教师随着学生们的汇报板书:1个4 4 414 一四得四2个4 448 428 二四得八3个4 44412 4312 三四十二4个4 444416 4416 四四十六(7)教师讲解:在三四十二,四四十六这两句口诀编写时,凡是积大于10时,为了读写简便,就不要得字了,直接写出积就可以了4师:我们已经编完了2,3,4的乘法口诀,1乘以1表示什么意思?1乘1得几呢?根据你们列出的算式能否编出1的乘法口诀呢?5归纳整理(1)我们已经编出了2,3,4的乘法口诀,同学们看一下,1的乘法口诀有几句?2的乘法口诀有几句,3的乘法口诀呢?4的乘法口诀呢?(2)想一想,每句口诀各表示什么意思?(3)观察,2的乘法口诀后一句的积与前一句的积相差几? 3的乘法口诀呢? 4的乘法口诀呢?找到这些规律,可以帮助我们熟练而迅速的记住乘法口诀三、巩固练习1基本练习(1)读1,2,3,4乘法口诀试记乘法口诀(2)背14的乘法口诀2发展性练习(1)教师慢慢的把口诀中的积擦掉每擦掉一个积,就让学生背一句乘法口诀(2)打乱口诀的顺序,在黑板上任意指一句,由学生说出完整口诀(3)看卡片说口诀一二( ) 二三( ) 一四( )三三( ) 二二( ) 三四( )二四( ) 一三( ) 四四( )一一( )(4)看算式计算出结果,并说出相应的乘法口诀21( ) 口诀:_22( ) 口诀:_42( ) 口诀:_33( ) 口诀:_44( ) 口诀:_41( ) 口诀:_43( ) 口诀:_11( ) 口诀:_32( ) 口诀:_四、归纳质疑通过今天的学习,大家有什么收获,还有什么问题吗?5 / 5
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!