三年级数学《百分数的意义》.doc

三年级数学百分数的意义1、使学生初步认识掌握百分数的应用，理解百分数的意义，了解百分数和分数在意义上的不同点；能说出一个数是另一个数的百分之几，能正确地读写百分数，运用百分数解决简单的实际问题，知道百分数在实际应用中的重要性。2.通过观察思考、比较分析、综合概括、组织学生探索，让学生主动参与、学会讨论，培养学生自主探究知识的能力和创新意识，培养学生的分析比较能力。3.结合相关信息，对学生进行思想品德教育。教学重点使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数教学难点使学生弄清百分数与分数的联系与区别教学过程一、问题解决中建构1、创设问题情境，学生小组讨论解决唐老鸭很好客，一天它邀请好朋友皮卡丘、小白兔和米老鼠来家做客。唐老鸭准备了三杯糖水来招呼客人。米老鼠说：我可喜欢吃甜食了，我要最甜的那杯糖水。小白兔说：我要保护牙齿，就拿最不甜的那杯给我吧。 皮卡丘说：我随意啊。面对伙伴们提出的各种要求唐老鸭有点犯难了。我们大家一起来帮助唐老鸭解决这个难题好吗？点评：问题情境的创设，激发了学生的兴趣和探索新知的热情，同时有效的避免了教材中的不平等抽样所带来的负面影响。（1）出示：糖水重量第一杯80第二杯75第三杯100谈话：根据唐老鸭提供的数据，我们大家能帮助它解决问题吗？（不能）那还应该知道什么呢？（糖的重量）（2）接着出示投影：糖水重量糖的重量第一杯8020第二杯7515第三杯10021算一算、比一比：（下面就请同学们分小组讨论，统一一种你们小组的解决方案。生小组讨论，师巡视指导了解情况。）汇报：1、算出糖占糖水的几分之几就可以进行比较了。 第一杯：2080=1/4第二杯：1575=1/5第三杯：21100=21/100集体：通分根据汇报板书：第一杯：2080=1/4=25/100第二杯：1575=1/5=20/100第三杯：21100=21/100大家帮助唐老鸭解决了难题，它的好朋友们终于喝上了糖水。就在这时门铃响了，唐老鸭开门一看是小猫，看着气喘嘘嘘的小猫想是一路跑来的。唐老鸭赶紧为小猫冲了一大杯糖水。同时投影出示：糖水重量糖的重量第一杯8020第二杯7515第三杯10021第四杯20xx5小猫边喝边说，我的这杯糖水可真甜啊。一旁的米老鼠不服气的说，我的糖水才甜呢。两人争执了起来，唐老鸭又犯难了，同学们你们来帮着平息一下这场风波吧。板书：第四杯：45200=9/40师：能比较吗？那咱们是不是所有的数再重新通分呢？（不必要，45200=45/200，也就是22.5/100。）可是22.5/100好象不太符合分数的写法，用彩色粉笔来板书吧。（板书:22.5%）归纳：1、要想知道哪杯糖水更甜，只要算出每一杯糖水中糖占糖水的几分之几就可以了。2、最好再将这些分数写成分母是100的分数，这样比较起来很方便。点评：第四杯糖水的比率是22.5%，很好的让学生感受到了百分数在统一分母进行比较时的优越性。体现了探索新知的价值之所在。二、概念引入：像表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫百分率或百分比。百分数的分子可以是整数，也可以是小数；可以小于100，也可以等于100，还可以大于100。百分数是一种特殊的比率关系，它的分母是一个固定的数100，所以，百分数也叫百分率或百分数。练习巩固 初步认识点评：让学生自己小结，教师提炼得出百分数的定义，可谓水到渠成，真实而自然。三、有层次的练习中深化1、教学百分数的写法和读法写法：示范百分号的写法读法：25%读作百分之二十五（注意为了区别与分数的读法，25/100读作一百分之二十五，而25%则读作百分之二十五）意义：说说22.5%表示什么意思呢？（表示第四杯糖水的糖占糖水的百分之二十二点五）练习巩固2、百分数和分数在意义上区别和联系（1）将五组数分类引入百分数和分数的区别和联系（2）百分数和分数在意义上区别和联系都有分子和分母,但百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的自然数分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以百分数不能带有计量单位名称用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分分数与百分数书写的形式也不同（3）练习巩固分数与百分数的联系与区别（辨一辨、说一说）点评：这一组练习将学生推到了不可回避的矛盾冲突面前，有效的对比了分数与百分数异同点。四、在生活中的百分数1、读信息谈感受一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。我国耕地面积占世界人口的7%，可我国的人口却占世界的22%。我国水土流失面积占国土面积的18.7%。沙化土地占国土面积的15.5%。地球总储水量中只有3%是淡水，而这些淡水中可以直接饮用的只有0.5%。我国水资源污染明显加重。有42%的城市水源受到污染。2、做个有心人：在生活中去收集百分数实例，并说一说这些百分数各表示什么意思3、你能根据百分数说个成语吗？（十拿九稳90%、百里挑一1%、十全十美100%、事倍功半50%、一箭双雕200%、百发百中100%）4、这节课兴奋过、紧张过，还有遗憾。你填一填情绪比率：愉快占（ ）% 紧张占（ ）%遗憾占（ ）% 满意占（ ）%点评：这一组练习将学习的知识应用到生活中去，让学生感受到百分数在实际生活中应用的广泛及重要性。五、反思体验这节课你学了哪些知识？你有哪些收获或感受?在生活中百分数还有哪些应用?你还有什么新的见解?教师让学生说，说到关键、重点的内容进行强化送一句名言天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 。天才= 99的汗水+ 1的灵感-爱迪生6 / 6