一年级数学：9加几.doc

一年级数学：9加几一年级数学：9加几2、强调计算方法的多样性和最优化。3、加强知识与生活联系，培养实践运用的能力。教学目标1、能正确计算9加几的题。2、能掌握方法以进行计算。3、感知算法的多样化和方法的最优化。教学重点选择优化方法，进行准确计算。教学难点形成规律，培养自学能力。教学准备教师学生CIA课件小捧教学过程教师学生一、口算练习（出示习题）1、基础口算练习4 35-21 82 37-48-56 27 32、过渡口算练习9 （）=109 1 3=9 1 29 5 1=1 9 4=二、创设情景导入学生口算，说出得数。可以是抽生回答，其于学生订正，或是开火车回答。学生说答案，并说说计算方法。教学过程教师学生1、出示课间游戏场境。（与生活实际相联系，激发学生兴趣。）2、提出数学问题。3、引出数字9和2三、新课学习1、列出算式2、用自己喜欢的方法计算老师巡视指导3、说说你的出算法（两加数交换位置，其和不变的知识点）4、练习游戏先请9个学生上台参加游戏，再请3个（4个）列式计算并说出算法学生提问：-比-多几人？-比-少几人？-和-一共有多少人？9 2=112 911学生算法：1、数数的方法2、数小棒（用小棒数）3、估算的方法4、凑十的方法9 3=12129 4教学过程教师学生5、写出其它9 几的加法归纳整理、掌握方法、知道规律、阐述算理6、练习处理7、寻找生活中的9 几的问题9 59 69 79 89 9做练习作业教学板书9加几1、数数的方法9 2=112 92、数小棒（用小棒数）119 33、估算的方法109 49 59 64、凑十的方法9 79 89 94 / 4