一年级数学教案：图书馆两位数加一位数的进位加法.doc

一年级数学教案：图书馆两位数加一位数的进位加法 1、在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，通过交流与比较优化出适合于自己的算法。 2、体会解决问题策略的多样性，培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。3、感觉计算与生活的密切联系，进一步体会加法的含义。教师活动学生活动设计意图创设情景智慧小学有许多的课外书，我们来看看其中有些什么书，多少本呢？说出各种书名与数量。创设情景，引入学习。新授1、最多和最少的分别是什么书，各是多少本？2、它们合起来又有多少本书呢？求的是什么？学生先看图，然后再在全班说对汪汪东园和海底世界一共多少本进行讲座得到28+4。然后，学生尝试计算学生可能出现不同的方法。讨论与交流。可以摆小棒、竖式，口算。促使每个学生都能参与到教学中，培养学生的说话能力。鼓励学生大胆表现自己。鼓励学生进行独立思考。练习巩固1、试一试，求什么，用什么方法，能提出哪些数学问题，解答。2、P49第一题3、第二题4、第三题，口算，限定时间计算（1）求总数，用加法。列式计算。（2）写出自己提出的问题的式子（小组内提，小组集体解决）先圈，然后再算口算，观察每组式子有何特别之处独立完成，全班汇报，选两题进行计算过程的口述培养学生认真书写的好习惯，让学生养成 多思考的习惯。反思利用计数器，使学生形象的理解相同数位上的计算4、培养学生动手、表达、倾听、思考的良好的学习习惯。教学重难点：使学生理解掌握一种适合他自己的算法。理解不同算法的算理，尤其是满十进一的运算规律。2 / 2