一年级数学教案《操场上》简案.doc

一年级数学教案操场上简案本堂课是新课程标准实验教科书第一册第三单元的课程。本课教学内容的实质是求相差多少的问题。通过操场上这一场景，使学生进一步体验加减法的含义。借助主题情境，让学生初步学会解决谁比谁多(少)几的问题。尝试解决学生比老师多几人这一问题。是加减法的强化训练。这里的比较多少，不但比较谁多，谁少。而且比出多几或少几？是第二单元比较的深入。同时用文字代替了图形。学习目标：1、进一步体验加减法的含义。2、初步学会解决谁比谁多(少)几的问题。教学重难点：初步学会解决谁比谁多(少)几的问题。教学准备：实物投影、小圆片。课时安排：12课时设计意图：通过实际情境的创设，和学生自己动手实践，初步掌握谁比谁多(少)几的问题的解决方法，并能用语言表达，进一步体验加减法的含义。教学过程：一、创设情境，导入新课。投影出示操场上图片。问：同学们看到了这幅图，会想到什么数学问题？老师有（）人？学生有（）人？男同学有（）人？女同学有（）人？一共有多少人？学生比老师多几人？老师比学生少几人？女同学比男同学多（）人？男同学比女同学少（）人？二、学生操作，探索新知1、请同学们拿出小圆片，根据刚才提出的问题在桌子上摆一摆，并列出算式。2、学生操作，教师巡视。3、指名汇报交流，并说说8265324、评价.通过刚才的学习，你觉得哪位同学说得比较好？好在哪里？三、练习巩固、及时反馈。1、摆一摆、填一填，要求独立完成。2、看图，列式计算。3、小游戏，10把椅子8位同学坐，还剩几把椅子，列式计算。4、联系生活，拓展练习。四、课外延伸。调查本班的男女学生数，并试着提一些数学问题。五、课堂小结这节课你学会了什么知识？2 / 2